四月份的閱讀主題-經典的安徒生童話故事,在今天講完醜小鴨的故事之後,暫時告一段落啦!
在這個開幕月的說故事活動當中,大約有六、七十位大小朋友和我們一起重新閱讀安徒生的經典故事。對於大人而言,是重新溫習了兒時熟悉的那些童話故事;對於小朋友而言則是認識了一個又一個的新鮮故事;但不論是大人或小朋友,也都能夠從安徒生的童話故事中,找到自己所能理解和記憶的部份!
除了說故事,在每次的故事結束之後,我們還帶了折紙的活動,根據所說的故事我們做了-紙船、夜鶑、國王新衣和醜醜小鴨。
折紙,其實是一項可以協助小朋友發展許多能力的遊戲。
例如:雙手細部動作的協調能力,在一輪又一輪的精密折紙動作中可以獲得發展;又例如:對於空間的抽象思考能力,在把一張張平面的色紙變成一份份立體的作品之中也可以有所成長。
更重要的是:這是一個花費極少的親子活動。有心的大人只要願意陪伴小朋友共同經驗摸索與發現把一張平面的色紙變成立體作品的趣味,那大人所期盼的,也是小朋友最需要的親密親子關係就會在過程中逐漸累積!
2007-04-27
為妳們加油.......
很多時候,來看書、買書的媽媽總喜歡和我們聊聊她們的孩子,身為新手父母的我們,也總把這些經驗分享視為可貴的過來人經驗,與他們共同分享生活中與孩子的喜樂點滴。
但有些事,聽了卻會讓我難過許久。
例如:一位生了雙胞胎女生的媽媽,婆婆責怪她生不出兒子,還不願意來照顧剖腹產的她和一雙早產的小女娃;又有些高齡產婦的媽媽為了保住肚裡的寶貝,是如何的犠牲自己的正常生活,乖乖安胎;還有位媽媽覺察到自己女兒身體的不適開始四處求醫,但始終沒有得到正面的回應,一直到女兒整個肺都變黑了,才緊急送上台北開刀......。
好多好多的家庭,好多好多的故事,都因為這些媽媽帶著寶貝來店裡時讓我們有機會聽到這些故事。而對於這些辛苦付出的媽媽、對於那些因為性別的關係而忍受著不公平的待遇的媽媽......,我只想說:我知道妳們總是如此堅強,也總是能夠帶著笑容繼續往下走,但還是忍不住要為妳們加油,希望妳們能夠更早獲得該有的幸福美滿!
但有些事,聽了卻會讓我難過許久。
例如:一位生了雙胞胎女生的媽媽,婆婆責怪她生不出兒子,還不願意來照顧剖腹產的她和一雙早產的小女娃;又有些高齡產婦的媽媽為了保住肚裡的寶貝,是如何的犠牲自己的正常生活,乖乖安胎;還有位媽媽覺察到自己女兒身體的不適開始四處求醫,但始終沒有得到正面的回應,一直到女兒整個肺都變黑了,才緊急送上台北開刀......。
好多好多的家庭,好多好多的故事,都因為這些媽媽帶著寶貝來店裡時讓我們有機會聽到這些故事。而對於這些辛苦付出的媽媽、對於那些因為性別的關係而忍受著不公平的待遇的媽媽......,我只想說:我知道妳們總是如此堅強,也總是能夠帶著笑容繼續往下走,但還是忍不住要為妳們加油,希望妳們能夠更早獲得該有的幸福美滿!
2007-04-21
參訪第一團-花大附小一年愛
「美崙開了間兒童書店耶!」這是許多已經來過店裡的家長或老師在與別人分享來店經驗時,最常使用的話語。因此,對於很多來店的家長或老師而言,初到店裡,其實是「參訪」的成份居多。而歷經試賣、開幕至今,我們也開始習慣這種被參訪的感覺!
既然被當成參訪的對象,校外教學團就免不了出現囉--花大附小一年愛班的33位小朋友成了我們的天字第一團!
在老師及助理老師的引領下,33位孩子帶著充滿好奇的眼光魚貫走入店中,還來不及聽我們說說話,就開始拿起架上的書「玩」了起來!
孩子就該是如此嘛!所以我們只簡短地要求小朋友把不知道該如何歸位的書交給我們之後,就讓他們盡情的享受「玩書」、「讀書」的樂趣啦!因此,或坐或趴,或躺或臥,各種怪奇的讀書姿勢,我一次盡覽眼中,有趣極了!
有些看書看到覺得無聊的孩子還會來找我們聊天,問問我們的工作內容、看看櫃台的各式設備、聊聊架上哪本書是他早就看過的......等等話題,成熟的社交模樣,儼然一位小小大人!
此外,孩子們的小團體、各自的閱讀習慣、閱讀經驗......等等,都在短短的40分鐘當中展現無疑,我和悅嘉身在其中,只是更加佩服要每天帶著3、40位學生的老師們,因此我們下了個結論--老師,若不是個志業,將必定變成一個折磨人身與人心的可怕工作!
11點一到,孩子們在老師的口令下,收書離開,並且帶著可愛的微笑向我們道別!而外面,正是陽光滿地呢!
謝謝可愛的愛班小朋友們,我們彼此陪伴度過了一個閱讀的早晨時光!
[更多相片...]
既然被當成參訪的對象,校外教學團就免不了出現囉--花大附小一年愛班的33位小朋友成了我們的天字第一團!
在老師及助理老師的引領下,33位孩子帶著充滿好奇的眼光魚貫走入店中,還來不及聽我們說說話,就開始拿起架上的書「玩」了起來!
孩子就該是如此嘛!所以我們只簡短地要求小朋友把不知道該如何歸位的書交給我們之後,就讓他們盡情的享受「玩書」、「讀書」的樂趣啦!因此,或坐或趴,或躺或臥,各種怪奇的讀書姿勢,我一次盡覽眼中,有趣極了!
有些看書看到覺得無聊的孩子還會來找我們聊天,問問我們的工作內容、看看櫃台的各式設備、聊聊架上哪本書是他早就看過的......等等話題,成熟的社交模樣,儼然一位小小大人!
此外,孩子們的小團體、各自的閱讀習慣、閱讀經驗......等等,都在短短的40分鐘當中展現無疑,我和悅嘉身在其中,只是更加佩服要每天帶著3、40位學生的老師們,因此我們下了個結論--老師,若不是個志業,將必定變成一個折磨人身與人心的可怕工作!
11點一到,孩子們在老師的口令下,收書離開,並且帶著可愛的微笑向我們道別!而外面,正是陽光滿地呢!
謝謝可愛的愛班小朋友們,我們彼此陪伴度過了一個閱讀的早晨時光!
[更多相片...]
2007-04-19
親職教育書籍的另一種選擇
雖然是兒童書店,但為了照顧陪伴小朋友到店裡來的大人閱讀的需求,我們特地設計了一櫃「親職教育」的書,希望大人也同時增進自己的閱讀經驗和思考能力!其中,最有特色的應該是一系列由毛毛蟲兒童哲學基金會出版的書了。
這批書當然不能像別的書一樣:賣不動,可以退書。
但為什麼還要進這些書呢?
先說說何謂兒童哲學?
「兒童哲學主要在提供孩子一個有利討論的情境,讓孩子在安全客觀的探究環境裡,自由思考,尋找意義。」(《毛毛蟲通訊》,8期,1版)
多數教師或家長認為:思考是為了探求解答,但我認為更重要的是經歷思考的過程,並且從中尋求意義!以我自己為例,因為不是個極頂聰明的人,而家中對於我們的教育方式更是順其自然,不是那種用心栽培的家庭,因此在求學的過程中,只有不斷透過閱讀(圖書館的書、班級老師訂閱的國語日報......等等)尋求苦悶學習生活出口。
這樣的結果當然是跟所有的主流名校都沾不上邊。但似乎也因為如此,我有了更多從外圍看核心的位置及機會,因此當我在研究所求學階段開始自己亂看很多各家的教育論述,而在其中接觸到兒童哲學之後,便覺得從故事中帶領孩子進行思考的方式比起課本中的思考題目實在來得有趣。
當然,在我還在學校裡教學的那段極極短暫時間中,我也把這種方式用在與國中、高中孩子的國文教學中,常常學生們丟出來的回應,會比我自己想像中來得有趣而且有力!
這段美好的教學經驗,讓我更加喜歡這種與孩子討論的互動方式!
因此,以這系列出版品為起點,我們希望為自己也為所有在努力陪伴著小朋友成長的大人們都能以自己為起點,盡情享受思考和共同討論所帶來的美好學習經驗!
這批書當然不能像別的書一樣:賣不動,可以退書。
但為什麼還要進這些書呢?
先說說何謂兒童哲學?
「兒童哲學主要在提供孩子一個有利討論的情境,讓孩子在安全客觀的探究環境裡,自由思考,尋找意義。」(《毛毛蟲通訊》,8期,1版)
多數教師或家長認為:思考是為了探求解答,但我認為更重要的是經歷思考的過程,並且從中尋求意義!以我自己為例,因為不是個極頂聰明的人,而家中對於我們的教育方式更是順其自然,不是那種用心栽培的家庭,因此在求學的過程中,只有不斷透過閱讀(圖書館的書、班級老師訂閱的國語日報......等等)尋求苦悶學習生活出口。
這樣的結果當然是跟所有的主流名校都沾不上邊。但似乎也因為如此,我有了更多從外圍看核心的位置及機會,因此當我在研究所求學階段開始自己亂看很多各家的教育論述,而在其中接觸到兒童哲學之後,便覺得從故事中帶領孩子進行思考的方式比起課本中的思考題目實在來得有趣。
當然,在我還在學校裡教學的那段極極短暫時間中,我也把這種方式用在與國中、高中孩子的國文教學中,常常學生們丟出來的回應,會比我自己想像中來得有趣而且有力!
這段美好的教學經驗,讓我更加喜歡這種與孩子討論的互動方式!
因此,以這系列出版品為起點,我們希望為自己也為所有在努力陪伴著小朋友成長的大人們都能以自己為起點,盡情享受思考和共同討論所帶來的美好學習經驗!
2007-04-14
我看到你對書的喜愛
從試賣開始,就聽到許多家長和小朋友告訴我:好喜歡書、好愛看書......之類的話。此外,進到店裡的許多家長和小朋友也的確能夠在書店裡好好看看書,待上一陣子才帶著心滿意足的微笑,跟我們道別離去!
就連很多爸媽覺得很皮的小朋友,在看到立體書、玩具書之後,也都能慢慢的安靜下來,手裡拿著一本本好玩的書,自得其樂的享受一個短暫的閱讀時光!
從這些小朋友與書的相處,我們確實可以從他們眼中看到對於書的喜愛!只是小朋友對這些書本、故事和圖畫的興趣,似乎會隨著年紀(級)的增長,而逐漸消褪。
我當然明白,這與學校的考試壓力、學習氛圍有著莫大的關係!
因此,當老師和父母親們也不知道該如何鼓勵學生閱讀、提醒學生專注在書本上而不是網路遊戲上時,或許可以先暫時放下手邊的教科書和考卷。
因為更令人值得回憶的是:小朋友們在剛接觸書本的興奮表情、剛學習認字時展現出對自己小小成就感的自信模樣!
而那也才是促使小朋友們願意一再拿起書本、用力學習的關鍵因素!
就連很多爸媽覺得很皮的小朋友,在看到立體書、玩具書之後,也都能慢慢的安靜下來,手裡拿著一本本好玩的書,自得其樂的享受一個短暫的閱讀時光!
從這些小朋友與書的相處,我們確實可以從他們眼中看到對於書的喜愛!只是小朋友對這些書本、故事和圖畫的興趣,似乎會隨著年紀(級)的增長,而逐漸消褪。
我當然明白,這與學校的考試壓力、學習氛圍有著莫大的關係!
因此,當老師和父母親們也不知道該如何鼓勵學生閱讀、提醒學生專注在書本上而不是網路遊戲上時,或許可以先暫時放下手邊的教科書和考卷。
因為更令人值得回憶的是:小朋友們在剛接觸書本的興奮表情、剛學習認字時展現出對自己小小成就感的自信模樣!
而那也才是促使小朋友們願意一再拿起書本、用力學習的關鍵因素!
2007-04-08
我感冒了媽媽不讓我出去玩......
陰雨不斷已經好幾天了,在連續假期結束的最後一天,隔壁耳鼻喉科晚間的門診,擠滿了流鼻水、打噴嚏的大朋友和小朋友,讓人看了很是心疼。
但也因為如此,在冷清的週日夜間,店裡多了些來看書的小朋友,看著他們開心的發現這家新的兒童書店的模樣,也很讓我們開心。有許多來店裡的爸爸媽媽說:「就住在附近,以後要帶小朋友常來這兒看書」;也有人告訴我們:「你們要加油啊,要陪著我們的小朋友一起長大」......!
每每聽到這些鼓勵我都很開心,也更感受到做自己想做的事所能獲得的愉悅和滿足!
只是,天氣還要冷個好幾天,就如廣告所說的:「我感冒了,媽媽不讓我出去玩......!」
希望生病的孩子們都趕快好起來,要開始學習照顧自己,出門別忘記帶口罩,等到溫暖的陽光再照在太平洋邊時,可以再看到你們帶著健康的身體到店裡看書!
但也因為如此,在冷清的週日夜間,店裡多了些來看書的小朋友,看著他們開心的發現這家新的兒童書店的模樣,也很讓我們開心。有許多來店裡的爸爸媽媽說:「就住在附近,以後要帶小朋友常來這兒看書」;也有人告訴我們:「你們要加油啊,要陪著我們的小朋友一起長大」......!
每每聽到這些鼓勵我都很開心,也更感受到做自己想做的事所能獲得的愉悅和滿足!
只是,天氣還要冷個好幾天,就如廣告所說的:「我感冒了,媽媽不讓我出去玩......!」
希望生病的孩子們都趕快好起來,要開始學習照顧自己,出門別忘記帶口罩,等到溫暖的陽光再照在太平洋邊時,可以再看到你們帶著健康的身體到店裡看書!
2007-04-07
和勇敢的錫兵共度的濕冷時光
今天,店內的第一次說故事活動在一群大朋友、小朋友的共襄盛舉下,圓滿落幕。
第一次,我們讀的是《勇敢的錫兵》(格林,2006),小朋友們熱切的眼神和互動,讓我們的店在濕冷的週末裡有了不同的溫度。
我們之所以舉辦說故事活動,是希望「鼓勵閱讀」。因此,在講完故事之後,我們讓每個孩子手上拿著書去找自己的父母親,請小朋友把剛才聽到的故事,看著圖,自己再講一次給爸媽聽。希望大人和小朋友藉由再次閱讀書本的同時,共同體驗親子閱讀的另一種方式。
不然老是有爸媽跟我提到:跟小朋友講故事好累、我家小孩都不愛看書......等等。
至於說故事與閱讀之間的關係是什麼?不花俏的說故事活動在現今是否還有繼續吸引大人、小朋友目光停留的可能?這些問題留待下次再來討論囉!
店裡除了有帶著小朋友來的爸媽之外,還來了一群慈濟大學兒童發展與家庭教育學系的學生,和我們一起聽故事,還被我們臨時抓來教小朋友折那艘載著小錫兵四處冒險的紙船!
這群有趣、熱情的大姐姐們還答應我們,下次要換他們來店裡說故事,真令人期待。
其他活動的照片,就請到閱讀活動相簿看看吧!
2007-04-04
讀童書,聽故事,週末來凱風卡瑪
說故事的時間是什麼時候呢?
日期:四月7日、四月14日、四月21日、四月28日(星期六)
時間:下午三點開始,講故事活動約15分鐘,之後為自由閱讀時間
費用:免費
地點:凱風卡瑪兒童書店(花蓮市中美路81號)
那誰可以來參加呢?
免費的活動,只要你想要來和我們共度一段聽故事、讀故事的時間,大人和小朋友都可以來喔,!
那有什麼好玩的事嗎?
二百多年前,安徒生為小朋友寫了許多好聽好看的童話故事。所以我們將從十五分鐘的「聽故事」活動開始,進一步帶領小朋友接觸閱讀。讓小朋友從聽故事邁向「讀故事」,做個小小的愛書人。
2007-04-01
試賣的第一天
今天開始試賣了,營業時間是下午一點到六點,心裡很擔心沒人走進來,所以時間一到,就以很輕鬆的心情和姿態在店裡看起書來,打算用閱讀度過這個陽光午後。
研究所的同學和學妹也很夠意思的到店裡來幫忙做最後的整理工作。下午還說要坐在店裡讀書---充(衝)人氣,真是為難她們了!
坐在終於成真的店裡,心裡始終有份不真實的感覺--大半年的辛苦雖然就在眼前,但仍然不敢置信,因此除了看書之外,我其實還花了好些時間坐在店裡的各個角落感受書店的樣貌!若問我的感受,我能說得出口的字眼大概只有:很開心,真的很開心,真的真的很開心........!在幾個孩子和爸媽陸續進到店裡之後,我才逐漸結束這段思緒飄飄然的時光。
在和這些爸媽交談後,他們對於我們的疑惑、好奇和肯定的眼光,其實早已經逐漸習慣。只是在這些逐漸習慣的對話當中,我們也開始理解他們對兒童書店的期望,雖然有些實在不是我們當初所預期的工作內容,但我選擇不在當下與他們討論是非,而是在心裡想著:我可以如何透過書店活動的設計,與這些父母溝通觀念,實在才是我後續要努力想想的問題!
順利的第一天試賣活動過去了,明天我們決定要休息一天!
而雖說是休息,其實還是得繼續忙店裡的事-要去問刷卡機、要再補書、要把未上架的書上架、要去賣場採購生活用品、老公的朋友還要來看看我們......。
明天可以想見又會是忙碌的一天!
研究所的同學和學妹也很夠意思的到店裡來幫忙做最後的整理工作。下午還說要坐在店裡讀書---充(衝)人氣,真是為難她們了!
坐在終於成真的店裡,心裡始終有份不真實的感覺--大半年的辛苦雖然就在眼前,但仍然不敢置信,因此除了看書之外,我其實還花了好些時間坐在店裡的各個角落感受書店的樣貌!若問我的感受,我能說得出口的字眼大概只有:很開心,真的很開心,真的真的很開心........!在幾個孩子和爸媽陸續進到店裡之後,我才逐漸結束這段思緒飄飄然的時光。
在和這些爸媽交談後,他們對於我們的疑惑、好奇和肯定的眼光,其實早已經逐漸習慣。只是在這些逐漸習慣的對話當中,我們也開始理解他們對兒童書店的期望,雖然有些實在不是我們當初所預期的工作內容,但我選擇不在當下與他們討論是非,而是在心裡想著:我可以如何透過書店活動的設計,與這些父母溝通觀念,實在才是我後續要努力想想的問題!
順利的第一天試賣活動過去了,明天我們決定要休息一天!
而雖說是休息,其實還是得繼續忙店裡的事-要去問刷卡機、要再補書、要把未上架的書上架、要去賣場採購生活用品、老公的朋友還要來看看我們......。
明天可以想見又會是忙碌的一天!