2010-02-28

《怎麼辦?怎麼辦?掉進洞裡啦!》貓和老鼠的鬥智故事

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我們常聽到:「貓捉老鼠」這句話,也因此以為貓和老鼠是敵對的敵人。不過,在童話世界裡,關於貓和老鼠的故事可多著了!像是我們在傳統故事「十二生肖」裡聽到貓抓老鼠的由來,或是格林童話裡著名的《貓和老鼠》的故事,都讓我們對貓和老鼠兩個名字常常會連在一起熟悉不已。

在故事上這樣的角色對立似乎很常見。不過由上誼最新出的一本新書《怎麼辦?怎麼辦?掉進洞裡啦!》在日本作者木村裕一和繪者高畠純的巧手之下,打造出以「貓」和「老鼠」為主角的好笑故事,還特別將書做成直立式的閱讀形式,讓小朋友有耳目一新的感覺!

大山貓和小野鼠的鬥智開始了!

一開始的畫面就令人驚心動魄:兩隻山貓張著大嘴追著三隻野鼠跑,小野鼠拼了命的往前衝,但是一不小心,統統掉進洞裡啦!這個洞好深好大,而且又溼又滑,不管怎麼爬,就是爬不出去。

山貓和野鼠同時被困在同一個空間裡,這樣不是便宜了山貓,不費吹灰之力就可以把野鼠吃掉了嗎?不過,怕被吃掉的野鼠急中生智,想了一個又一個的辦法想要保住自己的安全;不過山貓也不是省油的燈,山貓也自有打算,想要來個一舉兩得:安全離開大洞和吃掉山鼠。

於是他們七嘴八舌的討論個不停,卻沒注意到雨淅瀝嘩啦的愈下愈大,灌進洞裡的雨水愈漲愈高……。最後,他們到底有沒有一起逃出洞裡啊?先賣個小關子。讓你們自己來看看這本書,就知道囉!

討論可以讓我們感情愈來愈好?

楊茂秀老師在《討論手冊》裡有說到:「在良好的討論裡,參加討論的人,要能傾聽,要能迅速反應,要能自我反省,要能不拖泥帶水的將自己的想法說出來。」(p21)我覺得《怎麼辦?怎麼辦?掉進洞裡啦!》的故事裡,山貓和老鼠就做了「良好討論」的最佳示範。

故事裡,為了要一起逃出又深又黑的洞裡,但是三隻小老鼠怕被兩隻山貓給吃掉,兩隻三貓也怕三隻小老鼠逃跑,於是開啟了一來一往的討論:

“小野鼠說:「山貓太太先站到山貓先生的肩膀上,我們再一個一個接著站上去。等我爬出洞之後,就拖著一根樹藤垂進洞裡。到時你們再抓住樹藤,就爬出洞了。」

山貓拼命搖頭:「等一等!要是你垂下的樹藤很短,只夠你們三隻爬出洞,你們不就逃之夭夭了嗎?這樣子,不就剩我們被困在洞裡了嗎?」”

所以,第一次討論失敗!

“山貓太太說:「不如這樣吧!你們三隻墊底,我們兩個站在上頭,我先爬上去,然後我拖一根長長的樹藤垂進洞裡,這樣大家就全出來了。」

野鼠姐姐大叫:「不行不行!你們一定會趴在洞口,等我們爬上去,就把我們一隻一隻吃掉。」”

結果,第二次的討論也失敗!

不過失敗也沒關係,至少到最後一定會有個結果產生的嘛!我們在生活裡,就常常會有「討論」的場景出現。最常在書店發生的就是當小朋友說:「媽媽,我想要買那本。」你們猜猜看,會有哪幾種的討論模式呢?

模式1:「喔,不。這種類型的家裡已經很多了!」-->完全沒有討論的餘地。
模式2:「可是這種類型的書家裡已經有了,你要不要看別本呢?」

也許在你們身上還有更多的討論模式,不過,妮妮醬很鼓勵大家多多討論哦!因為,就像在《怎麼辦?怎麼辦?掉進洞裡啦!》故事最後所說的:「山貓和野鼠們坐在洞口,不停的、不停的討論爬出洞的方法,大家的感情愈來愈好了呢!」

直立式的繪本吸引小朋友的目光

通常,繪本都是做成橫翻式的形式,這樣的形式可以建立起小朋友在閱讀上對書的熟悉感,在閱讀視覺上也比較方便。不過,偶爾有一些繪本會用比較特別的方式呈現,像是轉轉書、上下翻的書、或是直立式的書。

這些書正因為形式與一般的繪本不同,書的本身就很容易吸引小朋友的目光,裡面的故事也因為版本設計的不同所以特別稀奇有趣。類似的書其實不少,像是《上面和下面》、《蝌蚪的諾言》、《100層樓的家》、《30層樓的30隻貓咪》,這些形式特別的書其實都是為了配合有趣的故事情節,所以這些書在書店裡都特別受小朋友的歡迎呢!

2010-02-26

活動*2010/3凱風卡瑪故事時間

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凱風卡瑪故事時間
時間:每週六下午三點
費用:免費,無需預約報名
地點:凱風卡瑪兒童書店(花蓮市中美路81號)

長達一個月的寒假裡,不知道大家有沒有利用假期好好完成什麼願望呢?妮妮醬在看似不短、但其實有限的假期裡(因為還得扣除掉打掃、返鄉、跟親友寒喧的時間)狠狠的猛讀幾本長篇小說,算是為自己放鬆的假期充一充電,讓自己享受一下徜徉到另一個國度的異想世界。

過年前,凱風卡瑪也湧進許多想買桌玩的大小朋友,想趁著過年期間家人團聚的時光,可以好好的廝殺一番,讓過年不只是打牌、看特別節目的消磨時光,還能全家大小有總動員的樂趣。

過完了長長的年假,大家都恢復正常的生活作息了吧!該上課的小朋友、該上班的大人,應該都已經做好收心操,迎接新年度的到來囉!開學後,凱風卡瑪的故事時間仍會在每週六下午三點為孩子說故事。歡迎大朋友、小朋友一起來聽故事!



3/6花城:圓圓
在一座純樸的小鎮裡,住了一群熱愛花和蝴蝶的市民。但是在嚴厲市長管制之下,全城的花和蝴蝶都被關起來了,人們失去了笑容,小城也變得黯淡無光。彼得和卡琳是勇敢的孩子,他們要如何拯救花和蝴蝶呢?



3/13汽車睡覺的一天:小喂
荷西和法朗西最愛騎著腳踏車在街上玩耍了。但是街上總是有烏煙障氣的大卡車和汽車,讓他們無法自在的騎腳踏車。不過在「無車日」這一天,所有的汽車都會躲在家裡睡大覺,馬路上看不見一輛汽車。這個由大人出的好主意,讓荷西和法朗西都覺得酷斃了!



3/20超神奇糖果鋪:湯湯
歡迎光臨狸貓叔叔開的超神奇糖果鋪,裡面有各式各樣的糖果,每種糖果都有不同的神奇功能!小豬試吃之後,一會兒變得力大無窮,一會兒還可以隱形不見。你也想體驗這種神奇的力量嗎?那一定要來吃吃看哦!



3/27葛斯家的小豬日:培瑜
葛斯最喜歡把自己玩得全身髒兮兮的。有一天,葛斯真的把自己變成小豬仔,跑到農場和小豬們一起在泥巴裡打滾玩耍,快樂得不得了。當葛斯的爸媽找到他時,看著葛斯這麼愛把自己弄得髒兮兮的,還一副快樂極了的模樣,爸爸對他說:「以後每個月的第二個星期天我們就來個『小豬』日。那一天我們都用手吃飯,把衣服前後內外顛倒穿,再洗個泥水浴!」

2010-02-21

《德國新天鵝堡系列桌上遊戲》陪您歡度每一個相聚的時刻

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哇!今年的寒假可真長啊!在寒假前夕,就可以感受到小朋友雀躍不已的興奮感,雖然寒假已經接近尾聲,但小瑪姊姊們也期待趁著開學之初能有更多的小朋友可以來書店陪陪咱們呢!

開學之際,小朋友比較有較長的時間可以自由的運用,課業也還未繁重,有比較完整的時間可以做自己平常沒時間做的事情,例如:來書店,把平時必須忍痛切割章節才能看完的書大快朵頤一番的看完。

眼尖的大朋友及小朋友不難發現,在我們凱風卡瑪的後方除了規劃了一區舒適的閱讀空間外,也多加了簡單的自助點心吧,吧台右上方更是變出了許多德國新天堡的桌上型遊戲,這些德國的桌玩便是凱風卡瑪想邀請爸爸媽媽與小朋友一同歡度寒假的新玩意兒呢!


▲凱風卡瑪的後方除了規劃了一區舒適的閱讀空間外,也多加了簡單的自助點心吧,吧台右上方更是變出了許多德國新天堡的桌上型遊戲。

此遊戲非彼玩具
有許多小朋友看見這些桌玩排列在牆上時,總會讓他們的眼睛為之一亮,平時課業緊繃,終於熬到了寒假假期,這些有簡單、有複雜的德國桌上型遊戲正好可以活絡腦袋,遊戲中幽默、風趣又鬥智的遊戲節奏更讓家中增添一陣歡樂的笑聲。

「這些是什麼啊?玩具嗎?」大人鎖著眉頭問著。

很多家長聽到「遊戲」本能的就會跟「玩具」聯想在一起,不!不!不!桌上遊戲,又稱作版圖遊戲或圖版遊戲、紙上遊戲,就是將一些圖文符號畫在紙板上作為紀錄工具的遊戲。

遊戲大概可分為抽象遊戲及模擬遊戲兩個類別。抽象遊戲規則簡單,沒有複雜的主題性故事背景,類似中國傳統的棋類遊戲及西洋的紙牌遊戲,更重要的是,這類型的遊戲配件簡單,適合在旅途中隨時可以拿出來的攜帶型遊戲,例如:《動物園》、《嘿!我的魚》、《蟲蟲燒烤派對》、《德國心臟病》、《跑跑龜》、《起士天堂》及《馬兒快快跑》等。


▲抽象遊戲規則簡單,沒有複雜的主題性故事背景,類似中國傳統的棋類遊戲及西洋的紙牌遊戲。

而後者就屬於系統較複雜的遊戲,例如:《卡坦島》、《鐵道任務》、《卡卡城》、《我們的世界》及《鼠來寶》等,這類型的遊戲大部分是由德國人所設計的,德國人喜歡在晚餐飯後與全家大小一同進行桌上遊戲,取代電視的陪伴,不但增加了家人團聚的歡樂氣氛外,也在遊戲過程中訓練孩子的邏輯思考和溝通技巧,作為親子同樂的教育機會,讓孩子真的是在遊戲中學習。


▲除了緊張刺激的遊戲外,當然也有系統較為複雜、步調穩健、架構完整的模擬遊戲。

小瑪姊姊也瘋狂
這麼好玩的遊戲我們這群童心未泯的小瑪姊姊們怎麼可能錯過呢!

假日時,凱風媽媽及卡瑪爸爸就相約我們這群小瑪姊姊到家裡一同歡樂,當所有遊戲一字排開在桌上時,看得我們眼花撩亂,所有的遊戲配件精緻的程度,連不懂遊戲規則的小晉安及小禹安都愛不釋手呢!

在遊戲的過程中,不難發現到,不論哪一款遊戲,針對不同年齡的小孩都可以變換不同的遊戲方式,例如其中較簡單的《德國心臟病》,遊戲方式類似我們所熟悉的心臟病,只是牌上的數字變成果香四溢的水果,較小的小朋友可由大人帶著認識不同形狀、色澤的水果,可進行顏色分類也可作水果數量的分類;而遊戲中,若桌面上相同的水果加總為五,眼明手快的玩家就可以進行按鈴,收集到最多牌的玩家就成為水果大王。

德國遊戲還有一項最大的特別之處,就在於遊戲的規則並不是硬不可改,若參與遊戲的夥伴都同意新增或更改遊戲的規則,就可以改變遊戲的玩法,讓玩的過程中,小朋友有機會可以大聲說出自己的看法,全家人也有一同討論的機會。

別小看這款看似過於簡單的遊戲喔!小瑪姊姊們可是在遊戲中一改平時優雅的氣質,每個人盯緊桌面上的牌,手則在一旁蓄勢待發,無不卯足了勁兒,頓時讓凱風卡瑪不時的傳出勝利的歡呼及無法迎頭趕上的哀號聲呢!


▲凱風媽媽與小瑪姊姊們正在進行《嘿!我的魚!》的桌對廝殺,各個無不卯足了勁兒呢!


▲上圖為《嘿!我的魚!》遊戲接近尾聲時的局面,浮冰會因為玩家的得分而漸漸變得四分五裂;下圖則為經過一番角逐後ENDING的樣貌。

茶餘飯後全家大小的新玩意兒
除了緊張刺激的遊戲外,當然也有系統較為複雜、步調穩健、架構完整的模擬遊戲,例如讓喂喂麵愛不釋手的《卡坦島》。

這類型的遊戲,參與者較多,也可以組隊參賽,每一個故事都有一個故事作為背景,《卡坦島》就是一群熱愛冒險的冒險家在一個名為卡坦島的島嶼上,要利用天然資源開疆闢土的遊戲,不但需要一點運氣外,更需要遊戲者的深思熟慮。

也因如此,所需的時間也較長,大概需要一至兩個小時的時間,上次在凱風媽媽家,要不是因為已接近夜半,否則我們這群小瑪姊姊一定要玩出個勝負才肯罷手吧!

「晚餐飯後除了電視以外還有什麼新鮮的玩意兒啊?」
「來玩玩德國桌上遊戲吧!」
「可是遊戲這麼多,要從何下手啊?」
沒關係!每週凱風卡瑪都會推薦一組各式不同的德國新天鵝堡的桌上遊戲,也會提供試玩遊戲、遊戲解說,陪您度過一個幽默、風趣又益智的夜晚喔!

本週推薦:《嘿!我的魚!》
適合年齡:8歲以上(四歲以上由大人陪同也可一同享樂)
遊戲人數:2~4人
遊戲時間:20分鐘
原價830元,現以九折優惠價747元陪您迎接充滿歡笑的一年!


▲照片拍攝自《嘿!我的魚!》遊戲封面

2010年凱風卡瑪的新年新希望:有機會就有信心!

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2010年,中國新年假期也要結束囉!要返回工作崗位的你,都準備好工作的心情了嗎?

其實2009年,凱風卡瑪算是走過了有驚無險的一年--因為一直不太好的營收狀況,讓凱風媽媽許多次想結束營業。卡瑪爸爸覺得可惜,所以他總是以最樂觀的樣子鼓勵我們,希望凱風媽媽和工作伙伴可以一起撐下去!

所以,年前跟大家問了新年新希望,對於書店,也關於個人!因為,許一個希望,給未來機會,也給自己信心!

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妮妮醬店長說,她希望在2010年裡,要讓自己以美少女的姿態讓大家耳目一新。因為每次因為在店裡跟人聊起小孩的事情,不熟識的讀者總愛問:「那你家小孩多大啦?」有這種被刺激到的痛,所以新的一年裡持續減肥是妮妮醬給自己許下的小小心願!

至於才剛來半年的喂喂麵姐姐說,在書店裡她常會想像著能像翻月曆一般的跳過往後的好些日子,看看三年後、五年後甚至是十年後凱風卡瑪的樣貌。因為常有人跟她說:「妳們要加油啊,好怕以後看不到凱風卡瑪了.......」

其實凱風卡瑪也有點擔心,在打不過年復一年越發兇惡的書價折扣煙硝戰中,獨立書店還能用什麼持續吸引讀者購書、看書?

我們的工作伙伴,也是花蓮的孩子偲芃說,凱風卡瑪是以要求每位工作伙伴熟悉書況、認真回應客人的需求,做為對戰的基本策略。然後才持續期許凱風卡瑪做一間有堅持又不失人味的書店--對人對書都是如此!

那從買書人的角度看來又是如何呢?今年的一年,凱風卡瑪多了兩位工作伙伴,以前都是凱風卡瑪的忠實會員喔!

圓圓說:從一位原本喜愛到凱風卡瑪看書的人,轉變為對繪本、青少年讀本、親子教育......等各類書籍皆要有所涉略,不是件容易的事;湯湯,自稱兼職書僮的伙伴則說,對於書,當網路書店讓我們總是不見廬山真面目,不得不試試運氣時,不妨到凱風卡瑪來看書摸書,讓書本的紙張質感,直透心底。

所以,看起來2010年的凱風卡瑪已經擬定「作戰」策略了嗎?

為了回應大家的關心,文末就借用小郁的話來為凱風卡瑪的新年新工作定個調吧!

「選擇改變,才能繼續前進,即使一切是多麼的不確定!


所以我正努力找回我過去對事物詮釋的方式,那個我曾經灌注許多熱情的事,希望有那麼一天可以和觀者產生共鳴,從裡得到慰藉及希望。」


總之,2010年凱風卡瑪對於書本、作者、出版社、和讀者,我們之間的重要溝通媒介仍還是書,因此我們當然會持續關注好書、好作者和好出版社的努力。此外,對於獨立書店要繼續經營特色和社區閱讀人口的想法也不會中斷,因為那正是我們最重要的信念來源!

至於何時會與你(一位讀者)或是一本書、一家出版社,產生極佳的共鳴?我們也只好邊走邊期待著囉!

2010-02-19

《999隻青蛙兄弟,春天來了!》在繪本世界裡感受春天的氣息

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隨著季節的轉變,不僅在衣著上可以看到明顯的改變,連繪本也配合春天的到來而出書。由小天下出版的「999隻青蛙兄弟」系列出了新書,書名就叫《999隻青蛙兄弟,春天來了!》。

熟悉「999隻青蛙兄弟」系列的小朋友,看到新書架上有這本書,都興奮的大叫起來!是啊,自2007年出版完《999隻青蛙》、《999隻青蛙兄弟搬新家》,睽違了三年又有新作品產生,怎麼不叫人興奮呢?

充滿童趣的村上康成美術館

「999隻青蛙兄弟」系列這麼受小朋友歡迎不是沒有原因的。同時是兒童文學作家和玩具研究者的作者木村研(Ken Kimura)把故事結構編排的流暢生動,此外繪者村上康成(Yasunari Murakami)充滿童趣的畫風也功不可沒。

村上康成從小就愛兩件事,一個是畫畫,一個是釣魚。因此,常在他的作品中可以看見關於水、森林、昆蟲、鳥類、魚類、動物等的畫面。長大之後他把最愛的兩件事合在一起,意外獲得好評。曾多次入選義大利波隆那國際兒童書插畫展,並榮獲布拉迪斯國際插畫雙年展金徽獎、日本繪本大獎等。因為作品常以呈現大自然豐沛的生命力為主題,圖畫用色鮮明,所描繪的角色們更有豐富獨特的表情,充滿童趣的表現,被稱作自然派藝術家。


▲愛好大自然的村上康成

在日本,村上康成有一個自己的美術館,除了定期有新作品的展覽,還將插畫作品延伸成週邊商品,變成手錶、時鐘、桌曆、信封、杯子、碗等實用性高的物品,讓繪本上的插畫不只是停留在平面的閱讀,還可變成是興趣之一的蒐藏品。


▲村上康成美術館的外觀和內部樣貌

看到這個充滿童趣的美術館,讓我好想衝到日本哦!不過短期之內是沒辦法實現這個願望的,所以只好在他的作品中過過乾癮。幸好他在台灣被翻譯的作品還不少,繪本的部份除了三本「999隻青蛙兄弟」系列、《番薯大作戰》、《棒球小子─給沒有打過全壘打的你》;除此之外還有由和融出版社出版的橋樑讀物,包括《蝌蚪運動會》、《甜甜圈池糖》、《大眼魚校外教學》,每一本都非常好看呢!

春天來了,還有哪些動物在貪睡?

這一次,999隻青蛙兄弟要帶給我們關於春天的故事。

春天來了,冬眠中的動物也該起床了,對吧?想想看,每次在家裡第一個起床的是誰?

是媽媽。在青蛙家也是哦!青蛙媽媽起床之後,一一把孩子們叫醒。因為孩子太多了,媽媽要一個一個清點,看看999隻青蛙都起床了沒。結果,貪睡的大哥還在賴床。在其他998隻青蛙弟弟們的幫忙下,愛睡覺的大哥終於起床了。接著999隻青蛙兄弟四處巡視,看看還有誰在這麼美麗的春天裡,偷睡懶覺。

一路上,青蛙兄弟們幫忙叫醒窩在洞裡的烏龜爺爺、躲在大石頭下的蜥蜴、還有擠在落葉下的瓢蟲一家人。也因此,他們在沿途中欣賞到不少大自然中春天美麗的模樣:櫻花盛開時的一抹粉紅點亮了整片天空、亮澄澄的油菜花田裡開出一朵朵的小花在路旁搖曳。仔細一瞧,原來一路上還有蝴蝶翩翩飛舞著陪伴999隻青蛙兄弟呢!

如果你是已經讀過「999隻青蛙兄弟」系列的讀者,記得來看看這本最新作品《999隻青蛙兄弟,春天來了!》有沒有什麼不一樣;如果你還沒有讀過「999隻青蛙兄弟」系列,那更要趕快來,因為你不但可以享受這三本書所帶給你的閱讀樂趣,還能從書裡感受到春天的溫暖氣息!

村上康成繪製的橋樑書














村上康成繪製的圖畫書

2010-02-10

2009年的兒童閱讀風貌:凱風卡瑪的小觀察

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2009年過去了,來跟大家說說過去一年,書店的常銷書吧!

哪些人,來凱風卡瑪看書、買書?

回顧2009年,凱風卡瑪將店內銷售的書籍分成三組,除了瞭解哪些書籍最受讀者青睞外,也希望觀察2009年:有什麼書,有什麼的讀者,透過購書的方式,對我們說出了他們自己的閱讀故事。

做為一間童書專門書店,銷售排行的分組方式,反應讀者與顧客結構:
1.童書之圖畫書組:學齡前(0-6歲)為主要讀者群;
2.童書之非圖畫書組:學齡兒童(6-12歲)為主要讀者群;
3.成人書組的讀者則為多半為家長。

學齡前與學齡讀者的閱讀選擇,多半仍是由家長做出決定,因此,前兩組書籍排行,所反映出的不盡然是「讀者(孩子)所喜好的書籍」。誠實的說,是「購書者(家長)想要讀者(孩子)讀的書」。

凱風卡瑪2009常銷書單--童書-圖畫書組(含寶寶書與繪本)
1.好餓的毛毛蟲(信誼)
2.100層樓的家(小魯)
3.棕色的熊,棕色的熊,你在看什麼?(信誼)
4.坐電車出發,坐電車回家(信誼)
5.小雞逛超市(小魯)
6.南方(格林)
7.我等待(米奇巴克)
8.高鐵出發囉(阿爾發)
9.從頭動到腳(信誼)
10.跟著線條走:找找屋裡有什麼?(典藏)

童書-圖畫書組中,信誼所出版的寶寶書,頗受家長與孩子的喜歡。《好餓的毛毛蟲》、《棕色的熊》與《從頭動到腳》這三本艾瑞.卡爾的經典寶寶書,不僅在銷售排行上有亮麗的表現,更能從每個小讀者的閱讀反應,發現艾瑞.卡爾的經典寶寶圖畫書,似乎真有引起寶寶閱讀興趣的魔力。我們家就有兩個忠實的小讀者:三歲的哥哥,不知從什麼時候,竟自己表演起好餓的毛毛蟲,讓人看了開心不已;一歲的弟弟,更是從第一次看到《從頭動到腳》,就會跟著故事手舞足蹈起來。

圖畫書《100層樓的家》是2009最夯的書,看過的人都會喜歡。小魯出版總監沙永玲說這本書是她到日本逛書店時看到的第一本書,直覺就喜歡上這本書!這算是一種書感吧──對於從事出版的人來說,每天要看書不能看膩,此外還能看到一眼就喜歡的書,實在不是件容易的事!

然而,這些圖畫書,仍是以翻譯作品居多,所以每看到華文作者的新書,總令人格外期待!2009年適合學齡前讀的《米米愛模仿》、《23》、《嘟嘟嘟》和學齡適讀的《真假夜鶯》、《五百羅漢交通平安》、《冬冬的第一次飛行》,都算是兼顧市場期待與創作品質的作品,讓我們對於自己的華文創作者,都還能繼續保有更多的信心與期待!也希望買書的你,也多把關愛的眼神,往華文作品看過來吧!

至於沒有登上排行榜,凱風卡瑪伙伴心裡的遺珠有哪些呢?其實,我們自己很喜歡有些無厘頭趣味的書,像《不是棍子》、《最甜的無花果》、《怕冷的貓》、《貓魚》(系列)都是很適合和孩子一起感受幽默趣味的圖畫書!實在很希望你們也喜歡這些書!

或者,像是阿布拉、米奇巴克、樂山文化、阿爾發......等等規模相對小型的出版社,在2009年其實都出版了許多好看的圖畫書。凱風媽媽最希望人人手上都要有一本的就是:阿布拉的《動物園》、米奇巴克的《敵人》、樂山文化《好大的蘿蔔》和擅於平裝圖畫書出版的阿爾發的《森林裡的迷藏王》。

凱風卡瑪2009常銷書單--童書-非圖畫書組
1.成績單(遠流)
2.不要講話(遠流)
3.我們叫它粉靈豆(遠流)
4.我家有個花果菜園(天下)
5.晴空小侍郎(天下)
6.少年小樹之歌(小知堂)
7.午餐錢大計畫(遠流)
8.童話莊子2:無敵大劍客(小魯)
9.日漸沉沒的樂園吐瓦魯(天下)
10.火龍家庭故事集(天下)

在這類,仍是翻譯書籍居多,還好有童嘉與哲也這兩位我們很喜歡的作者,他們2009年的作品《我家有個花果菜園》、《晴空小侍郎2》,都很受小讀者的喜歡,也都登上了銷售的排行。在2009年,他們也曾來凱風卡瑪與小讀者見面,說說創作的故事,讓小讀者能夠有機會認識「寫作」到「書籍誕生」是怎麼一回事。

不過,學齡孩子的非圖畫書選擇,從銷售排行上的書單看出來還是集中在「增進語文能力」較為工具取向的目的性上,這當然和店內的觀察頗為穩合。相較於帶著學齡前孩子來店裡挑選書籍的家長,雖然孩子的年紀尚小,但多半讓孩子自由選擇喜歡的書籍;反而是年齡較大,上了小學的孩子,家長對於其書籍選擇的干預增加。

家長的選書干預,其實可歸類為兩個方面的考量:一是深受這幾年社會上所謂的「語文能力做為一種競爭力」迷思的影響,將閱讀活動做為功利追求的手段,希望孩子閱讀「標榜」能夠增進語文能力的書籍,有語文(作文)名師推薦加保證的書籍更佳。二則是反映出升學主義下,獨尊教科書與學校課程的心態仍然普遍存在,如果是與學校教材與課程毫無關係的書籍,家長常會以「別浪費時間在這類課外書」為理由,干預孩子的書籍選擇。

其實凱風媽媽實在要提醒家長,在閱讀上暫且別太焦慮,讓孩子讀自己喜歡的東西,就像泡酒一樣,久了味道自然就香了!

所以,我實在要推介自己喜歡的尼爾.蓋曼。這位作家在2009年分別有中譯本《墓園裡的男孩》、《阿南西之子》兩本看起來雖是詭異故事但卻充滿溫暖人味的小說上市。因為他的故事讓人相信「故事能使人充滿力量,也是能使生活更有溫度的有意義的東西!」

凱風卡瑪2009常銷書單--成人書組
1.在愛裡相遇(時報)
2.食在自然(上旗)
3.我們:移動與勞動的生命記事(印刻)
4.幸福餐桌-飲食教育從小開始(上旗)
5.慢的教育(大塊)
6.大江大海一九四九(天下)
7.繪本屋的100個幸福處方(遠流)
8.目送(時報)
9.花東小旅行(上旗)
10.安亞--我的唐氏症女兒、她的教養與早療生活(開啟)

在凱風卡瑪幫孩子買書的家長,多半會希望能夠同時挑選一些自己喜歡的書籍,這份成人書組的書單,正反映了家長的閱讀風貌。由於兒童書店的經營屬性,我們店內的非童書比例相當的低(約在一成左右),所以能提供的書種非常有限(基本上是連一般連鎖通路上的當月新書與暢銷書都無法涵蓋),因此,這些成人書並非涵蓋去年所有的出版品,而多半是我們給予讀者的刻意選擇。

這些書的主題,多半環繞在親子關係、教養生活、閱讀與教育問題上,像是《在愛裡相遇》、《慢的教育》、《繪本屋的100個幸福處方》。也有一些書籍,是將我們自己所關心的議題,透過選書推薦給我們的家長讀者,像是《我們:移動與勞動的生命記事》所探討的移工議題;《安亞--我的唐氏症女兒、她的教養與早療生活》所探討的早療與融合教育問題。另外,隨著有機生活的流行,陳惠雯《食在自然》、《幸福餐桌》和朱慧芳《只買好東西》,也引起家長們極高的閱讀興趣,在我們看來,這其實也算是另外一種關注孩子成長的方法。

因為,就像常來店裡的小英媽媽說:看了這些書,就覺得自己還可以再有更多力量去面對家裡的小野獸,不然又要工作又要顧家,實在受不了!

其實,我可以理解要工作要照顧家庭的爸爸媽媽焦慮和辛勞。所以除了常銷的教養育兒書,凱風媽媽想跟你們說:「不如讀點別的吧!讀點讓自己可以慢下腳步的書。」就像是《慢的教育》、《枝枝葉葉:兒童肢體、遊戲與音樂》、《讓天賦自由》、《許多孩子許多月亮》這些書和作者並不直接教給我們育兒方法,反之則是以孩子的故事鼓勵家長和教師,其實只要換個解讀的角度和方法,約莫大部份與孩子之間相處的困擾,都可以抒解,讓人也可以當個優雅的教育者。

凱風媽媽尤其喜歡《枝枝葉葉:兒童肢體、遊戲與音樂》裡惠瑛老師和《許多孩子許多月亮》裡劍虹老師課堂上的故事,若說有一個接近孩子心目中最喜歡的理想兒童教室,那麼惠瑛老師和劍虹老師的教室想必會是許多孩子在音樂課與美術課的首選。

2009,認真選書,慢慢賣書!

除了以上三組書籍的銷售排行,所反映出的書籍樣貌外。在整理2009年的銷售資料時,一向認為是網路商店的優勢與特色的「長尾現象」,竟然也意外地出現在我們的銷售紀錄上。

根據銷售統計(下圖),有超過兩千種以上的書籍,都只有單一本到兩本的銷售(註一)。我們認為這是因為童書專門書店能夠將主題書籍完整地挑選與陳列,提供讀者有更好的機會能夠接觸到專門主題下更多的書籍。



在大型連鎖書店走向大量平台化陳列新書與暢銷書的同時,各獨立書店的專門選書特性,反而給為數眾多的出版品,更多、更精確地接觸讀者的可能。以我們童書專門書店為例,將大量的繪本以主題分類陳列,讀者除了新出版的繪本外,也有機會可以閱讀並選擇各主題下有經典與具代表性的繪本。

所以,2010這一年,凱風卡瑪還是會繼續跟大家介紹好看的書,讓一直支持我們的讀者放心!也讓我們自己在店裡看得開心囉!而這當然就是開著一間不太賺錢的獨立書店最強大的動力來源囉!

註一:只有一兩本的銷售,還有另一種可能性,就是出現在幫顧客訂購指定書籍的情況。但是以我們書店來說,是可以排除這個可能性的,因為我們並不常幫客人這樣訂購特定書籍,因為以童書來說,大多未絕版書籍,店內都有庫存或陳列,可以直接選購;而非童書類書籍,我們大多都不會有庫存,如果要訂購,時間往往會超過兩週以上,顧客也通常不願意透過我們訂購。

2010-02-09

貓。果然如是《下課後的台灣小旅行》喵喵書友會活動後記

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看著手中握著的那張貓。果然如是所繪製凱風卡瑪的明信片,心裡還雀躍著好似見到偶像一般。


▲照片拍攝自活動當日。

貓。果然如是果然很不一樣!因這次的書友會臨近喜氣洋洋的春節,作者在活動一開始前就貼心的贈送每位來參加的愛書人一個小巧可愛的紅包,為一個下午帶來了更多的美好也增添了一股喜氣。



「展覽台上漂亮的跑車,再漂亮也只是在展覽台上。」夢想需要馳騁
在大家還沒提出疑問之前,貓。果然如是就已經先幫大家把心中的疑惑提出來了。

「為什麼要叫做貓。果然如是呢?」

「我本來就很喜歡貓了,只是這幾年才開始養屬於我的第一隻貓咪。而為什麼我的英文筆名要叫做Catrain呢?因為我不是很喜歡下雨天,但是它卻是生活中的一部分,所以我把它放在我的名字裡,讓自己喜歡它是我生活裡的一部分。」

一個質樸的女孩兒,或許是你在大街上會與她擦肩而過的人,不矯情,也是個認真在過生活的人,在她身上有一股脫俗的率直,讓我不禁在心裡嘆起:「貓。果然如是啊!」

面對人生,許多人會設立許多的關卡,這本「下課後的台灣小旅行」就是貓。果然如是送給自己三十歲的一份禮物。擔任國中美術老師是許多人心目中一份嚮往的工作,但是作者希望自己的人生並不僅如此,有許多的夢想並不是只有想,更是要起而行的去實踐,夢想才不會只是在於夢想中。



「就像展覽台上漂亮的跑車,再漂亮也只是在展覽台上。」貓。果然如是說。

當作者分享至此,我心中彷彿能聽見那台漂亮跑車心中正在吶喊著,希望終有一天能夠擁有馳騁的機會。

「沒有好相機,所以開始用繪畫記錄。購入好相機,可能會取代繪畫習慣。」
貓。果然如是來到凱風卡瑪時,立即從諾大的皮箱中拿出許多珍貴的手稿,而那些手稿就這樣被作者拎著放置到大夥座位的中間,一本本的筆記本,還有手繪稿就這樣分享給在座的大夥們翻閱,大家的表情就像是在美術館中看見畫家的真跡一般,但是那時的距離卻是零,如此的靠近。


▲作者的手稿就這樣安心的放置在大夥的中間讓大家自由翻閱,這是與貓。果然如是最近的距離。

作者在現場也如數家珍的細細介紹著她所使用的各種繪畫工具,原來筆記本裡頭也藏有許多的學問啊!

「我出門可以不帶手機、什麼都不帶,但是沒有筆記本和一隻黑筆,我就會全身不自在。」筆記本、黑筆就像是貓。果然如是的眼睛,將所見最美麗的一幕一筆一筆的鏤刻在筆記本中。

許多人會選擇用許多不同的方式來記錄生活,例如真實度百分之百的相機,快門一按、喀擦一聲就將美景盡收記憶體中,算是一種輕鬆容易的紀錄方式,所以市面上的相機越做越輕薄,價格也越來越平易近人。既然如此,為什麼要大費周章的選擇耗時又費力的方式呢?

「沒有好相機,所以開始用繪畫記錄。購入好相機,可能會取代繪畫習慣。」



簡便或許會吞噬了我們潛藏的那一股原始的喜好以及能力。

在凱風卡瑪的一段美麗的相遇
既然貓。果然如是都來到了凱風卡瑪兒童書店,當然也就要來好好的分享她所到的其他獨立書店囉!

「但是書裡怎麼沒有凱風卡瑪啊?」

「去年決定要寫這本書的時候,就有想過要來凱風卡瑪的,但那時剛好遇到凱風卡瑪店休做內部的提升,所以很遺憾的沒有寫到這漂亮的一頁。」貓。果然如是有些遺憾的表示。

但是。我相信今天是一個很美麗的相遇,也是一個很好的開始。

或許是在書店也有些日子了,有故事的事物總是格外的引人入勝,當貓。果然如是利用照片敘述他與每一間到過的獨立書店相遇的故事,就讓人興起馬上就想去走走、看看的衝動,我想若是在大學時就可以聽到今天這一場與各書店的故事,我應該真的會馬上動身了吧!


▲每個地方都是貓。果然如是一步一步走過的,有故事的事物總是格外的引人入勝。

聽完貓。果然如是分享的故事,我回想起自己的電腦裡應該也存放了不少大學時四處走走的照片,卻很少有機會重新翻閱呢?

「如果來不及用繪畫的方式畫下來,我也會把照片洗出來貼在筆記本上,旁邊寫下當時拍照的感受,那這些就不會只是存著的照片,更有機會被翻閱而重新回憶起。」

美景容易被拍攝、被記憶,但是當下的撼動我想仰賴文字的描述還是可以被重新喚起的吧!

「旅行就是離開自己熟悉的生活,或是在日常生活把自己陌生化…」
今天與貓。果然如是的相遇果然是美麗的。

「聽完之後,讓我真的對生活有重新思考的機會,真的要認真的生活著。」一位媽媽這麼深切的說著。


▲大夥給予貓。果然如是最真誠的回饋。

「現代人喜歡在假期中安排一個遠行,旅行回來後更感疲憊,而花上更多的時間來恢復體力。」我記得這是大學時一堂任課老師與我們分享的一句話。

「旅行就是離開自己熟悉的生活,或是在日常生活把自己陌生化…」貓。果然如是一語與老師的話互相輝映的恰到好處,作者也鼓勵大家可以拿著花蓮的地圖,把自己偽裝成…難得到花蓮發掘美麗的觀光客吧!


▲貓。果然如是:「下次換你拿這張花蓮地圖,偽裝成...」

席間,一對母子大包小包的坐在最後一排,媽媽表示兒子為了要聽這場講座不惜當天來回的從台北奔來花蓮,兒子害羞靦腆,但在分享會期間,大男孩從背包中拿出許多珍藏的繪畫工具,一筆一筆的描繪出作者的身影,因為距離有些遙遠,所繪畫出來的線條有些模糊,但是看著大男孩認真的樣子,我想他已經捕捉到今天最美好的一幕,而我也感受到男孩與作者之間知音相惜的溫度。

2010-02-08

2010/3/14 王墨林《台灣身體論: 王墨林評論集1979-2009 第一卷》書友會

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2010/3/14 王墨林《台灣身體論: 王墨林評論集1979-2009 第一卷》書友會
主講:王墨林(《都市劇場與身體》、《後昭和日本像》作者)
時間:2010/3/14(日)下午2:30~4:00
費用:免費,請先預約報名。
地點:凱風卡瑪兒童書店(花蓮市中美路81號)
人數:預約報名20人,現場開放5名。
請來電(03)8246-533預約報名,或是寫信到staff@kkbooks.tw給我們。

誰是王墨林?

1970國防部政戰學校戲劇系畢業的王墨林,軍中服役十年退役。1982--1984到日本東京觀察及研究日本小劇場,始發現日本自60年代以來,身體在劇場的表現,皆以對政治、社會、文化等體制的反抗而形成,故對「身體」之認識,乃受其影響。

回台灣開始做起前衛劇場策畫製作,像是1988年台灣第一齣「行動劇場」《驅逐蘭嶼的惡靈》。他在1991年成立前衛藝術團體「身體氣象館」,長期關注小劇場、身體文化、表演藝術和前衛藝術等議題;2005年發現罹患攝護腺癌末期,但他仍堅強的接手經營牯嶺街小劇場。

直到現在60歲了,王墨林還在做小劇場,因為他一直在探索自我生命的問題。「自我找尋是不可能終結的,不同階段會對以前的自我質疑。」但是,罹癌生病後,對於生命有了新的體悟,所以他學「捨」、學「放」,因為「不捨是很大的障礙」。

《台灣身體論: 王墨林評論集1979-2009 第一卷》是什麼書?

本書主編姚立群寫道:

《台灣身體論》源於作者王墨林在經歷二十年的策展與劇場創作後,以講座的形式,對於身體文化探索所做的第一階段總結。

在2004年,「跨界文教基金會」擬開辦「定期講座」時,正值講師個人面對著從1980年代開始的小劇場運動以降,歷經「身體氣象館」的策演製作,到當時「植民社」的編導創作,一路不斷與台灣的劇場、電影、美術、文學、社會運動等面向的大量對話,非常期待能夠針對「身體意識型構/解構/與身體文化表現/再現的脈絡」進行系統化的爬梳。而身為講座的策劃人,筆者確實以為與「王墨林」相關的諸多劇場活動,正代表著來自台灣劇場界、極少數敏銳地將「美學方法的探索」與「反映社會問題的行動力」兩相結合的表現。於是,如同祭典選日的拍板落定,基金會與講師訂下了跨越兩個年份、十個月內每月一回的課程。

前後長達十個月的課程,使得許多講題受到更細心的講解與研讀。但單看講座「非學即論」的大綱提要,大概也沒有人期待一聽就懂的內容貫穿全場。講座中偶爾會聽到講師謙遜地表示,這樣的場合比較是大家一起進行的讀書會:每一回,既聽到講師闡述其長期實踐與思考的「身體論」,聽他陳述、註解著中今中外思想家的論述、囈語或狂辭,也不時看到他在當代思潮中反覆推敲與覓思,以及質疑——這裡頭存在著一種特別的「身體感」,體現於講師當下和(腦海與資料中的)思想家們,以及眼前內實難測的學員,三方溝通之中。終究,又有更多的靈光閃現在這樣的「溝通」過程,更多疑點紛紛冒出。

所以《台灣身體論》是講師暨作者的王墨林進一步地沉澱講座的「身體論」後,又做了大幅度的整合。成書的結果可見原來的講稿有如經過一次工程般,脫胎換骨了。


身體論,在論什麼呢?

所以,這是本針對身體在系統體制中的樣貌,進行論述。如果你對這個議題感到陌生,可以先看看這段談論體罰的文章,是王老師書中頁92--93的討論。

體罰為了洗誰的性靈?

「老師是否可以擁有國家賦予體罰學生的權力?」每隔一段時間,這總是會被拿出來做為爭論性的新聞話題。不管體罰是否被冠之以「愛之深,責之切」的道德名目,所有的「懲罰」都是以身體為道具,將刑罰制度轉化成一種道德力量。而「懲罰」形式的表演化,又是以肉體的感受度為根據。

台灣民間傳統的靈堂都會掛上十八層地獄圖,以警示世人不可犯罪,否則身體就會遭受痛苦的懲罰。當有人看到這些地獄圖而產生恐懼心時,事實上已將肉體所積澱的罪惡感滌盪乾淨。......

因此,「懲罰」其實就是將道德移植到肉體裡的一種內科手術。所有背德者的身體,只有在「懲罰」這樣的情境中,成為公共道德的贖罪祭品。因此,關於「懲罰」大家談得比較多的是,作為道德祭司的施虐者合法性,而不是被虐者作為祭品的身體。對此情況,沙特曾說:「我被打,但是我必須感激他打我是一個善行。」因為,「他」完成了打「我」的自由。而我」的身體只是作為「他」要完成「自由」價值的工具,一切權力關係的圖式在此顯影。


王墨林為什麼來凱風卡瑪?

年前,東海岸文教基金會的思鋒來信,王墨林老師想到花蓮辦一場新書座談會,思鋒問問我們可有想法?

好巧,凱風媽媽當時才剛從台北小小書房買回這本書,一邊咀嚼著書裡的文字,一邊想像著小劇場的工作樣貌。乍聽思鋒的提議,當然願意協助辦理王墨林老師在花蓮的書友會。所以,初春三月王墨林老師要帶著這本書和更多對於「身體」的論述,來花蓮和對此議題有興趣的朋友見面聊聊。

2010-02-07

2010年--新春年假期間的營業時間

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2010年,凱風卡瑪的年假休哪幾天呢?
答案是:2010/2/12(五) - 2010/2/18(四) 年假暫停營業(含網路書店暫停接單與出貨)

其實一月份的時候,店內就已經有公佈了,然後當時網站上是寫在這一篇裡,不過已經被埋在這幾個星期的大量文章中(是的,年末的文章大出清)。為了怕年假期間拜訪我們的大朋友小朋友撲了空,再次把年假的日期寫一下提醒大家囉:要到 2/19(五),我們才會恢復營業喔~

2010/3/7 放手得大愛-蔡秀英《我和我的檳榔攤》書友會

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2010/3/7 放手得大愛-蔡秀英《我和我的檳榔攤》書友會
主講:蔡秀英(《我和我的檳榔攤》作者)
時間:2010/3/7(日)下午2:30~4:00
費用:免費,請先預約報名。
地點:凱風卡瑪兒童書店(花蓮市中美路81號)
人數:預約報名20人,現場開放5名。
請來電(03)8246-533預約報名,或是寫信到staff@kkbooks.tw給我們。

蔡秀英,50歲,兩度失婚,現職是一位檳榔攤老闆。

對於如此的描述,你能否把她和文學創作連上一條線?

事實上,10年前蔡秀英因喜歡「畫眉」這首歌,在女兒鼓勵下報名海線公民大學「詩意人生」課程,在「偶像」路寒袖指導下,開始將自己的人生故事寫下來。寫著寫著,她告訴她的老師路寒袖和吳晟,她要出一本書做為送給自己的50歲生日禮物!

豪語一出,就不能反悔。於是蔡秀英像是在給自己療傷一樣,一邊哭著一邊憶著在電腦前一字一句的敲下自己的故事--那些旁人看起來像是八點檔台灣連續劇才會發生的事情,有點誇張的無奈和悲慘,竟就是秀英為了生存、為了女兒、為了愛情付出的真實人生!


▲蔡秀英和路寒袖老師在新書發表會,路寒袖老師說:「聽秀英講她無奈的婚姻、家庭的排斥、賣菜賣檳榔的苦楚、學電腦的趣事,以及可愛又善解人意的女兒,跌宕起伏,感覺隨時都要衝破人性的極限。」

還好,她回憶路寒袖曾告訴她寫作能夠療傷,「但不是把傷口層層包裹,而是把傷口攤開來,消毒、擠出化膿,多次之後讓傷口痊癒。」所以,咬著牙秀英還是寫了十八章的故事--從失婚的痛不欲生,寫到女兒幫助自己重生。

現在故事已付梓出版了,秀英的人生也像是走到光明處,靠著多年來的自力苦學,她學電腦、玩攝影,現在不僅會組裝電腦,也和朋友參加「法雅客」廿四小時攝影比賽獲得佳作,此外也常寫作台語詩、散文發表在《海翁台語文學》雜誌。

不再苦命的人生,秀英還是依然樂觀開朗,也願意四處和人分享她的生命故事、她的文學創作歷程,新書《我和我的檳榔攤》就是秀英和我們的媒介。書裡,談到了她在檳榔攤生意經營過程裡的小故事,很令人佩服她的勇氣。以下是我們摘錄書裡的文字,希望凱風卡瑪的讀者可以在講座前先從文字裡認識秀英。

然後,邀請你在三月七日的講座時間來聽秀英的生命故事,感受她對於生命磨難和文學創作持續堅持的熱情與意志力!


我是個中年婦人,經營著一家檳榔攤。中年婦人營生的檳榔攤,在檳榔業界裡的行話,稱為「阿婆店」,我的檳榔攤就是典型的代表。

阿婆店處在檳榔西施林立的夾縫中,要圖一個生存空間,其實相當不容易。更別說想跟已然成為當今台灣特色之一的火辣檳榔西施競爭,那簡直是比登天還難。

既然知道不可能,就得想辦法解決。

有一天中午,彷彿是老天有意指點我,一隻蝙蝠掉到我面前。

我突然想到學蝙蝠白天睡覺,等檳榔西施收攤後,才開始營業,這樣總可以了吧!

新開張不久的檳榔攤,選擇白天歇息半夜營業,總是容易引起他人諸多的揣測,尤其是只有獨自一個女人顧的檳榔攤。

自從調整營業時間後,雖然生意有些好轉,但是也招來一些變態的人到檳榔攤前做些奇奇怪怪的舉動。

就連警察也來臨檢很多次,還讓我簽下很多我根本不知道內容是什麼的簽單,並且一再告誡,不得做非法兼差。

有一天突然有一堆穿警察制服的人員,和幾個穿著便服的官員,到檳榔攤查驗我有沒有做非法營業。

其中一個官員對我說:「我們是縣府派來的稽查員。」

他除了例行的抄些我的個人資料,還一再告知我要列管的資料,又讓我拿出香菸讓他們檢查,說是要檢查我的香菸是不是有夾雜水貨。

他問:「你有賣私菸嗎?」

我說:「沒有。」

官員說:「你賣出去的香菸有開立發票嗎?」

我說:「大人,請問你,台灣的檳榔攤哪一家有開發票的呢?」

官員說:「既然你沒有開發票,那麼我要把香菸帶回去檢驗,檢查看看,你是不是賣水貨。」

我說:「好啊!不過大人,請你要開立帶走的數量證明給我。」

官員說:「我們帶回去後,會把全部的香菸拆開來,一枝一枝檢驗。」

我說:「沒關係,大人你要怎麼拆、怎麼驗我都沒意見,只是發還給我的時候,請你復原包裝。」


官員說:「我又沒封裝機器,怎麼復原?」

我說:「大人,那不是我的問題,總不能因為大人的質疑,就讓我擔上一筆不小的虧損吧!一來我沒抽菸的習慣,再說了我又沒有賣散菸,你要一包包拆開一枝枝驗,當然要負責封裝好發還給我。話說回來賣一包香菸只賺二到四元,你當我很喜歡賣嗎?那是服務買檳榔的顧客,我不得不兼著賣香菸,天氣晴朗的時候還好,碰到下雨天還得撐把傘,有時候還會被雨水汙泥濺得全身又濕又髒……」

官員說:「喂,你這個刁民,到底有完沒完,我只不過才說幾句話,哪來那麼多囉唆。」

我說:「大人,我怎麼會是刁民,我又哪裡像刁民?你說要帶走我白花花的鈔票買回來的香菸去查驗,我沒說過反對的話吧!我只是提出合理的要求,請你開立字據給我,難道這樣不對嗎?你說你要把香菸拆開來驗,我也說沒意見,只是合理的要求復原,這樣有錯嗎?」

官員說:「好,不談香菸,我要吊走看板,和拆掉你家的屋簷。」

我說:「行,反正檳榔攤也沒生意,我年紀又大,之前去找工作,工廠的人說,四十歲以上不請。這樣好了,我乾脆帶著我的數位相機緊跟著你們,沿路拍照存證,看一看,你們有沒有挨家挨戶吊看板,拆屋簷。」

官員說:「還辯,像你這樣頂嘴,不是刁民是什麼?」

他寫了一堆單據,回頭說:「刁民來簽名。」

我說:「不簽,我又不知道你寫什麼,萬一我亂簽,你把香菸帶走,一枝枝的拆開,不復原,說是我同意的,或是寫我同意香菸不用歸還,那樣我不是很倒楣?」

官員說:「有沒有那樣寫,你不會自己看嗎?」

我說:「大人,不好意思,我不認識字,看不懂。」

官員說:「你到底想怎樣?」

我說:「雖然我不認識字,但是我女兒認識,你把資料留下來,等我女兒下班回來後,我讓她念給我聽,我覺得可以了,我才簽字。」

官員說:「叫你簽名就簽名,哪來那麼多的廢話,你過來看一看,趕快簽名。」

我說:「我沒念什麼書,看無啦!所以不簽。」

官員說:「你不用跟我假仙,不認識字,還能玩這麼多台電腦,這幾台都是擺設喔!」

我說:「有頭髮誰願意當禿子,就是因為不認識字,所以才賣檳榔。」

後來另外一位官員,走過來拿起剛剛官員寫好的紙張,一字一字的念給我聽,並且一再保證,他沒有亂念,我才同意按手印。

那些警察、官員們走了,我的看板還留在原地,並沒有被吊走,屋簷也沒有人來拆,香菸也沒有被帶走……

這些年來我常常回想起這件事,為什麼當初我會有那麼大的膽量,敢跟警察抗衡?

答案是很清楚的,假如當初我沒有走進公民大學,絕對不會有那麼大的膽量敢跟警察理論。也不會知道,要求警察開立收據給我,那是我的權利。更別說敢跟他們嗆聲,要帶著相機一路尾隨他們拍照,看他們是否有取締不公的事。

那年我走入海線公民大學,除了學會忘記傷痛,挺胸邁開步伐往前走,也學到了該根據事情的對錯,力爭到底,不是警察說的話就統統都是對的。


2010-02-05

一個沒有被遺忘的角落《青蛙小隊 蛙!挖!哇!》

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今年剛到來不久,去年的腳步離的並不遠,對於八八水災的印象有點模糊卻又是那麼的深刻。

記得颱風那天,獨自與室友隻身在花蓮租任的小套房裡躲風避雨,風一陣陣的颳,雨也不停的拍打窗戶,每當強風一吹落,心頭也跟著一震,但與室友一同,總也讓我心安不少,因為至少我不是一個人。

趁著風雨間歇的空檔,我與室友撐著一把傘想到便利超商補充一些糧食,以及防止隨時停電時所需的蠟燭。街上撲滿許多的落葉、路樹盆栽東倒西歪,連便利超商外的電線桿也瀕臨傾倒,趕緊採購完便匆匆趕回家,好避免被又興起的強風給遇上了。

一夜過後,總算風平浪靜些,「呼~好加在這次的颱風還算平安」這是我閃過的第一個念頭,開啟電腦瀏覽幾則線上新聞,才驚覺這次的颱風在南台灣竟然造成如此大的災害啊!

「怎麼會這樣呢?台灣怎麼變得如此的脆弱不堪?不!應該不只是台灣,而是我們所居住的地球真的好像越來越不勇健了。」

▲圖片拍攝自「青蛙挖蛙哇」

「八八水災林邊重建小隊-青蛙小隊
全世界第一支進入林邊火車站的徒手救災隊伍
由四方好漢和學生共同組成的完美隊伍
與當地居民、公所、消防隊、國軍、重機大哥們
共同完成了不可能的任務
為台灣的救災經驗留下歷史的紀錄」

動手!動手!從何下手?

爾後幾日的新聞,幾乎一刻不停歇的播放災區慘不忍睹的畫面,喜歡配電視吃飯的我最終都會沈重的把電視關掉,默默的吃完手中的那一碗麵。或許隨著電視媒體的大量播放,激起了台灣人民的愛心,捐款、贊助活動不斷,許多人更是把手中所擁有的物資一袋一箱的送往災區,期望能夠做點什麼。

「對啊!發生這樣的天災,許多人受災受苦,我一個人能做什麼?」我問我自己。

「捐錢好了!災後重建一定需要很多的錢,但是….比起那些捐萬把塊的人,我捐的數真的能幫到什麼嗎?而且這些錢真的能落到災民的手中嗎?」我試圖回答我自己,但反而拋出更多的問題出來。

應該有許多的人跟我問一樣的問題吧!《青蛙 蛙!挖!哇!》的作者楊雅婷是清華學院所成立的志工小青蛙隊的一員,這些來自四面八方素不相識的一群年輕人滿載著「想做點什麼事情」的熱情而匯聚在一起,以徒手徒步的方式在災區一同拋頭顱、撒熱血。

作者在撤出林邊災區後詳實的紀錄青蛙小隊的救災行動,「除了紀念這段經驗,希望能讓無法到災區的人感到安慰,讓到災區的人有個句點,讓將要去災區的人有些參考的資料。」看著書中的他們,全副武裝、灰頭土臉,臉上卻堆滿笑容的樣子,讓我也好想、好想一起捲起衣褲喔!

▲圖片拍攝自「青蛙挖蛙哇」

保護自己就是提昇團隊效率的那一分力量

「為什麼是青蛙小隊?哪裡來的青蛙啊?」剛看見這本書的時候,我納悶了一會兒。

原來,在災後翌日,清華學院辦公室立即成立竹蜻蜓工作隊,招募志工協助災後救援,報名的學生及各方人士多達一百五十位,隔天立即出動八十名志工,進入林邊與佳冬,這是災後第一個有組織的大學生志工團體進入災區。為了顧及自己的安全,每個人身著「青蛙裝」,就是從事漁塭工作者的必備裝備,整套連身的塑膠防水衣讓救災的人免於整日泡在淤泥當中,是相當重要的裝備,於是乎,青蛙小隊由此而來。


▲圖片拍攝自「青蛙挖蛙哇」

這讓我憶起在民國八十九年時,921大地震讓台灣各地滿目瘡痍,當時的我不過十七、八歲,除了跟著身為慈濟委員的爸媽上街頭四處勸募外,也跟著他們的腳步到台中參與名為「希望工程」的小學重建。

整車的志工裡頭就屬我年紀最稚嫩,許多叔叔、阿姨看見爸爸帶著我,都會摸著我的頭說:「很棒喔!這麼小就會想跟爸爸來做,但是等一下會很辛苦嘿!」懵懂的我,哪知道自己在工地裡能做些什麼。

下車的第一件事情就是發安全帽,看著大家毫不猶豫且快速的著好安全帽,我卻遲疑了好久,十七、八歲是個重視表面的年紀,況且早上才精心打理好的頭髮,怎麼能被安全帽壓扁呢?

「哎呀~大家都在忙著做事,沒有人會注意你的頭髮啦!」經過我身旁的阿姨注意到我的在意。

「嘿壓~大家來都在爭取時間幫忙,你要顧好自己,不要倒過來要我們照顧你耶!」一旁附和的叔叔直接把安全帽壓在我的頭上。

的確是,每一分的人力都是相當寶貴的,尤其在環境惡劣的狀況下,自我的保護是相當重要的,就像書中所述:「隊伍不求快,只求安全。」

「災區。沒你們想的那麼簡單」--重整資源的力量
重要的自我防護措施做好之後,再來就是要清楚的知道工作目標及作法,才不會亂槍打鳥、漫無目的傻傻的做。

青蛙小隊也曾在救災的起初受到當地居民嚴厲的指責,在工作紀錄中曾經有這麼一段紀錄:
當天進駐仁和國小,第一個行動就被鄭大哥(林邊鄉的受災戶,卻為了鄉民挺身而出,協助指揮志工做清理工作)制止,因為我們沒有計畫行事,天真的想把操場的淤泥清乾淨。」身為災民的鄭大哥卻表示:「你們的熱情我懂,今天是第一天,你們熱情無處發洩,我們在災區七天了,熱情都被麼掉了,災區的環境不是你們想的這麼簡單,雖然軍事管理太不人性,但是不得不這樣。這裡太亂了,沒有計畫是辦不了事情的。在災區不要問要做什麼,要想自己能做什麼,怎樣做比較好,有事情就去做。」

災區的凌亂絕對是可想而知的,當每個人都想照著自己的方法做的時候,只會讓重建的腳步七零八落,就像在書店裡,面對一盒益智遊戲,每個小朋友都想要動手操作解題,不但沒辦法解題,反而弄亂的棋盤也傷了大夥的和氣,更何況在災區,每個人的初衷都是好的,這樣的善念如何不被浪費呢?

行動支持擊出最響亮的掌聲
或許現在的南台灣已經漸漸恢復了往日的寧靜,災區凌亂不堪的景象也已拓印在書中照片之一,曾經在這裡共同度過間新的重建之路,留下來的除了是與隊友互信、互助的革命情感之外,更難能可貴的是能夠有系統的做整個重建之路的檢討與紀錄,讓自己有所斬獲,也指引了未來可能投入相關服務的人有個明確的方向,實在是一個集感性與理性於一身的文字紀錄。

就像青蛙小隊的隊友波波說到的:「現在我又回到職場,一樣看到災區畫面我會想哭,看到流離失所的人們我會想掉淚,但我心理很踏實!我沒有多出來的遺憾…,我的回憶還深陷在那熱血泥沼!」

本書所得將全數捐作賑災重建之用,雖然我無法挺進災區一同拋頭顱、撒熱血,但付出的形式不拘,我想這是我能給予的最大的掌聲。

透過俯視的角度,我們在《一本書》裡看見書外的異想世界

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故事得從那一個晚上開始說起。一個常來書店的小學高年級男生,在書店總是安靜的看書。我們往往捨不得打擾他,所以最多的對話是到來的哈囉和離開的再見。

有一次下課時間,他興沖沖的走進書店,我們好奇這個時間他怎麼會來?他從書包拿出一本小書,原來是他自己撰寫加繪畫的手工書在學校參賽得到高年級的第一名。他說:「還沒拿回家給爸媽看過,下課經過先拿給妳們看!」

我還記得他的故事是一本曼波魚想要回家的故事,圖畫還運用了一些拼貼的素材,讓每個畫面都很繽紛豐富。能夠將把花蓮在地的元素融入自己的想法寫下故事,不禁讓我佩服他的創作力和想像力。

這樣的故事可是真人故事。不過現在有一本繪本《一本書》把關於創作的題材畫成故事,鼓勵孩子自己動手寫故事,享受創作的樂趣。

故事裡的角色尋找自己的故事


故事一開始就饒富趣味,每個角色對於「他們住在一本書裡」這件事清楚的很,而且每個人都有自己的角色定位:爸爸是小丑、媽媽是消防員、小男孩則擔任太空人,甚至是小狗、小貓、小魚也都有各自的角色設定。唯獨小女孩,她不知道自己有什麼故事。

她遇見一隻大鵝,大鵝說:「你最好找到你自己的故事。讀者喜歡好聽的故事。」

於是她開始去尋找:她在童話故事裡找,她在偵探故事裡找,她在海盜故事裡找,她在歷史小說裡找…。她不斷的找,卻也不斷的逃離,她知道那些故事都不是她的故事,最後她決定,她要寫下自己的故事,成為一名作家。

故事的呈現讓讀者從俯視的角度來閱讀,因此我們在閱讀的同時彷彿人就站在高處,低下視野欣賞一幅袖珍型的紙上動畫。如此特殊角度的呈現不僅可以展現出作者在創作繪本時與眾不同的功力,俯視的閱讀方式也帶給讀者別有意涵的意義。

創作圖畫書的過程是一趟冒險的旅程

作者莫狄凱.哲史坦(Mordicai Gerstein)從小在父母的培養下對繪畫就有濃厚的興趣,他也一直期望自己成為藝術家的一天。1970年,莫狄凱.哲史坦(Mordicai Gerstein)接受知名作家Elizabeth Levy的邀約,為她當時創作一系列的小說《Something Queer is Going On》作插畫,至今已合作三十多年,也因此開啟了他圖畫書創作的工作生涯。

莫狄凱.哲史坦(Mordicai Gerstein)從1980年開始創作自己編寫故事及繪畫的圖畫作品,已有超過三十本的出版品。目前在台灣有翻譯的作品除了今年初出版的《一本書》,還有2004年得到凱迪克大獎的《走上世界最高的繩索》,以及1998年榮獲紐約時報最佳繪本獎、美國圖書館最佳童書獎、美國學校圖書館最佳童書獎、美國號角雜誌年度推薦好書的《野男孩》。

凱迪克大獎2004年評審《走上世界最高的繩索》時如此形容莫狄凱.哲史坦(Mordicai Gerstein)的作品:
“有技巧且戲劇性的利用不同的視覺角度,讓讀者屏息沉浸在故事當中。巧妙的拉頁運用,水平拉頁帶領讀者一起和這位空中表演者漫步在空中,垂直拉頁強調雙子星大廈的高度與距離。葛斯坦讓這場絕無僅有的冒險深植讀者內心,轉變成為記憶當中的一部份。”

他創作繪本時擅用不同的視角,和他曾是一名動畫導演有關。

在接觸繪本創作之前,莫狄凱.哲史坦(Mordicai Gerstein)在紐約擔任動畫導演長達25年。後來因為他認為圖畫書集合影像、繪畫、戲劇於一體,是一種最完整傳達方式,所以他曾說過:「我熱愛創作圖畫書。因為,創作的過程就像一場冒險,必須不斷激發人們生活中的想像。」

我們閱讀故事人物的同時,那些人物也在閱讀我們。

除此之外,俯視的角度也讓我發現,作者很細心的在每個角色的背後,都安排影子的存在,每個人物背後的影子縮影都加強了俯看閱讀時的立體效果,也讓讀者有身歷其境的真實感。

儘管俯看的角度讓我們在閱讀時,非得用讀者的角度進入作者創造的脈絡裡。
不過,莫狄凱.哲史坦(Mordicai Gerstein)也趁機幽了讀者一默。在小女孩剛開始尋找自己故事的旅程時,小女孩問遇見的大鵝:「什麼是讀者?」大鵝回答:「向上看呀!」

頓時間,我好像真的有被故事的角色看到的感覺。這種角色的轉換讓看故事的我一下子是讀者、一下子又變成被看的人,不禁有種被作者耍了一下的感覺。不過,突如其來的角色轉換讓讀者抽離書中的情節,跳脫到真實世界來,讓人閱讀《一本書》後彷彿經歷南柯一夢一般,一時之間分不清書中虛擬情節與真實世界。

原來《一本書》不僅可以帶領我們進入書裡面的世界,闔上書之後,書外的世界更值得我們玩味呢!