2011-10-28

我們還在這裡

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謝謝關心我們的朋友,我們還在這裡。

八月,花蓮市區新開幕了一間折扣書店,標榜全面七五折。那一陣子來到店裡的朋友、書店同業、甚至是網路上的網友,總是問道:生意還好嗎?影響嚴不嚴重?問到有點人心惶惶,培瑜得忙着安慰店裡的工作伙伴說:「別擔心,影響不大,我們本來就不是花蓮地區折扣最低的書店。而且會在我們書店買書的客人,不大會被折扣左右的。」

2011-10-25

岩村和朗與歷久彌新的14隻老鼠-重新再版上市囉!

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【更新】14隻老鼠遊池塘、14隻老鼠種南瓜、14隻老鼠搗年糕新書上市。12冊套書全新上市。

2009年漢聲重新發行的經典繪本《14隻老鼠》系列,自推出以來,書店讀者的反映都很熱烈--聽故事的孩子,無不著迷於小老鼠一家老小的一舉一動,而講故事的大人,則勾起了童年的回憶。今年,漢聲將岩村和朗比較近期的三本《14隻老鼠》系列--遊池塘、種南瓜、搗年糕也做了中文版發行。除了追加一套3本的套書外,也重新將原本的9冊套書改版為12冊套書。


說到岩村和朗,可能會有人露出:「這誰阿?」的疑惑表情,但說到14隻老鼠,就會獲得截然不同的反應:「喔!我知道,就是那個大搬家、還有賞月……」在我自己的記憶深處,似乎也有著某日趴在地上,津津有味地看著14隻老鼠找到大樹洞當新家的影子……

廢話不多說,現在,我們就快從14隻老鼠的系列,來聊聊岩村和朗的說故事風格與特色;更要好好聊聊為什麼歷經近25年的時間,老鼠們仍然是許多爸媽挑書的首選呢?


取材四季變化的特色
岩村和朗由於自身喜愛自然,在1975年搬入距離東京三小時車程的郊區之後,便在創作上大量融入了自己居家生活時的週遭四季變化,這一點,算是目前市面上的繪本,都還難以達到如岩村和朗的經典地位。

可以以《去郊遊》、《過冬天》、《捉迷藏》來做舉例:

▲《去郊遊》中藉由使用明亮的黃色、綠色、天空藍、各式各樣鮮豔顏色所畫出的動植物,來點出這是春天的顏色

▲《去郊遊》一書內部的蝴蝶頁,岩村和朗更用近乎工筆畫的方式仔細描繪出春天的植物有哪些

▲《過冬天》的雪景,以大量白色顯示冬天特色。

▲《捉迷藏》中採用相近的橘紅橘黃色系構成畫面,是秋天。

14隻老鼠的作息,都仰賴著大地四季祝福的變化,跟著土地一起生活與脈動,正是爸媽們跟孩子一起認識四季也認識動植物的好書喔!

重視家庭生活的營造
14隻老鼠一看就知道是個大家庭!想看看一個家族裡面塞了14個人!光想怎麼分配房間就頭痛到不行了,但是在岩村和朗筆下的大家庭可不是如此喔!像《晚安》一書,便細細描繪了,一家人在黃昏到來時,全家一起洗澡、吃晚餐的畫面;而晚餐後,全家的活動則是:「聊聊今天的事。」大家族聚在一起,總是有說不完的話吧!《洗衣服》?只有媽媽洗衣服嘛?不喔,家事可是全家大小一起出動的大事!還有華人傳統中秋全家要一起賞月的故事!

岩村和朗的圖,經常被喻為有強烈的戲劇感,這其實和他使用繪畫的技巧有關係:由色彩的轉變則暗示了大自然時間的遞移;光線的轉換則表達了空間的構圖與讀者角度的轉移:

▲《賞月》中的太陽的餘暉本來是紅色

▲下一翻頁由於時間更晚,太陽消失的部分更多,畫面變成紫色

▲《晚安》中家人圍著聊天的畫面,由於在室內且採取從空中往下看的角度,因此中間的蠟燭是呈現散射狀的光線。也因為光線在正中央,帶給讀者團聚溫馨的感受。

▲《晚安》中當作者試圖將空間從室內拉出室外時,光線只剩下從「屋內透出」的一小塊,剩下的戶外空間是沒有光線的深藍;讀者觀看的角度也較上圖拉高了。

訓練觀察與邏輯細節
在閱讀14隻老鼠時,爸爸媽媽常常會有一個很大的困擾,就是「字太少了,怎麼講故事阿?」的確,字真的很少,但是圖可多了呢,而且誰說,說故事只有爸媽講故事給孩子聽呢?其實14隻老鼠系列是最適合「親子共讀」的了!

首先呢,可以依照書中的文字暗示如:「老七,手要抓緊喔」、「最後那個力氣最大的是誰阿?」來跟孩子一起探索觀察尋找的樂趣,而在每本書的封面與底面,都有十四隻老鼠在本書中的穿著與裝扮暗示,找不到可以再偷偷翻一下!

其次,由於有14隻老鼠,因此也可以一次從一個老鼠的故事講起,比方第一次,就先講老大在《挖山芋》一書中,從頭到尾做了哪些事呢?第二次則依孩子的喜好來鎖定角色,每一本書都可以看14次,每次不同,有沒有物超所值的感覺呢?!

岩村和朗秉持每個人長來就不一樣、個性也不一樣,為尊重孩子們的個別差異與發展,14隻老鼠的動作與個性都不曾重複喔!但是在需要同心合作的《大搬家》、《挖山芋》等的故事中,14隻老鼠又都能展現分工的團隊精神,直接體現了孩子長大上學後必須面對的團體情況。

最後,則是觀察圖的不同,來推測故事的走向。

我們在為孩子唸書時發現,書中經常藏有許多小細節,來暗示故事的發展,大人不見得會發現,往往是由孩子首先發現了。一如:《吃早餐》中,在摘完樹莓回家的路上一圖,妹妹老九就哭了起來,但是我們完全不知道她為什麼哭、文字也沒有交代,直到四個跨頁後,文字才開始暗示,翻過去的另一個跨頁,這時才知道:「阿!老九忘記帶她的娃娃一起去了!」而岩村和朗更厲害的是,其實他在故事一開始老九匆忙跑去加入大家行列的圖,就已經放入這個線索了!

▲《吃早餐》--左下角的老九妹妹在故事後段不知何故哭泣

▲其實在故事一開始時,畫面就出現娃娃被遺忘的線索暗示

我們常說,其實這種按藏在故事發展的邏輯性,對於訓練孩子思考是十分重要的,是練習對於推斷事情的能力:「老九為什麼哭呢?因為她受傷嘛?因為沒人理她嘛?」都是在親子共讀當中,很好的對話喔!

* * *

當年由漢聲出版的14隻老鼠一系列,是現在七年級生的共同回憶,好多人現在當了新手媽媽,卻苦無機會可以找到14隻老鼠,只能在圖書館或二手書辛苦地尋找,這裡就要告訴大家一個好消息囉:14隻老鼠一系列九本現在重新再版囉!這種好機會,怎麼能錯過呢!

2011-10-17

2011/10/23《我遇到一位女士》愛亞極短篇讀書會&一日寫作會

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▲愛亞新書《我遇見一位女士》

愛亞深度讀書會
言之有物卻又像同樂會一般,絕不嚴肅
日期:2011/10/23(週日)早上10:00—11:30

愛亞一日寫作會
寫作不能速成,但或可練習
日期:2011/10/23(週日)下午2:00—4:00

地點:凱風卡瑪兒童書店(花蓮市中美路81)
費用:免費。
報名:請洽(03)8246533,或寫信到staff@kkbooks.tw

2011/10/22無獨有偶工作室劇團:互動式劇場《偶寶貝趴趴走》

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偶寶貝趴趴走互動劇場活動之一:大型執頭偶

時間:2011/10/22(六)早上10:30~12:00 
主講人:無獨有偶工作室劇團講師(無獨有偶工作室劇團擅長將情感注入戲偶靈魂,找到全新、細膩的偶戲演繹,以及人與偶互動的和諧感動。
費用:免費,請先預約報名。 
地點:凱風卡瑪兒童書店(花蓮市中美路81號) 
人數:歡迎5歲以上的親子共同報名參加,預約報名10組。 
請來電(03)8246-533預約報名,或是寫信到staff@kkbooks.tw給我們,來信請留下連絡電話。 

2011-10-14

《天國的爸爸》送給孩子在悲傷中的力量

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文/怡琳

說真的,我一點都不喜歡充滿悲傷氣氛的書。
但,書封上「微笑」的爸爸,讓我的目光停止移動,再加上一個令人感到心疼的書名。

我於是翻開這本悲傷的書......。


▲這樣的畫面我感熟悉,彷彿事情都還在眼前...!

從小,我和爺爺同住,像故事中的小男孩一樣,當我收到爺爺的禮物時,總是開心的愛不釋手;也曾經皮得像書裡的小男孩一樣,被爺爺揍的好痛好痛;當然我也和小男孩一樣,陪爺爺去散步。

2011-10-10

【孩子咩】林鑫─親子攝影暨迷你裝置展:10/1開幕分享會

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9月30日,星期五下午,佈展中。

傍晚培瑜來看展,她只是靜靜的看,沒說什麼;林鑫默默的擔心是不是自己的展不夠好,因為不滿意所以不發一語…?
轉過頭,才發覺培瑜臉上的淚,趕忙遞上紙,笑說她的哭點太低。原來是林鑫柔軟的媽媽心,讓有兩個孩子、心太軟的培瑜感同身受,才忍不住掉淚。

牆上的照片,訴說著一家人平常相處時溫馨親暱的點點滴滴,從家中搬來的布娃娃、家家酒、亂中有序的書桌,生動地展現了生活的真實模樣。生命的溫柔力量從相片中透了出來,觸動了看展的人,讓人會心一笑或感動落淚。



2011-10-06

安平劍獅,有畫好說:劉如桂書友會活動後記

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▲什麼故事,讓妳這麼入神呢?

這個孩子,年紀很小。但卻比和她一起同來的哥哥,認真入神得多--她在聽劉如桂講《劍篩出巡》這本書,作者念著自己創作的故事特別好聽,孩子也就格外專心。
這樣的畫面,令人體驗到了「聽創作者說自己創作的故事」活動的迷人之處。
我也喜歡在作者說自己創作的故事中,感受作者的聲音及表情,那是單純閱讀繪本所沒有的感動--因此,書友會當然也是為了我們自己而舉行。

至於書中的台南安平鎮,我們在十年前曾去過。但因為當時還沒有《劍獅出巡》這本書,沒做太多行前功課的我,壓根不知道有劍獅,只去安平古堡。
但是在看了兩本劉如桂繪作的《劍獅出巡》和《劍獅擒魚》之後,對於想要認識劍獅和當地文化的心情就一直沒有放下過,當然也是因為想帶孩子去安平找劍獅。

2011-10-05

2011/10/15(六)秋來佐倉:親子共行自然體驗活動

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地點:佐倉步道
日期:201110月15日(六)下午2:00-5:00
對象:小學一到四年級的孩子,也歡迎父母隨行
隨行者:土匪(王緒昂)
集合地點:花蓮市國福橋旁(花蓮市中山路底)
活動費用:450
請來電(03)8246-533預約報名,或是寫信到staff@kkbooks.tw給我們,來信請留下連絡電話。

2011-10-03

我讀《橡皮頭蹦太郎》~~原來蹦蹦的力量真的很神奇!

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你讀過長新太的<橡皮頭蹦太郎>嗎?

在書店工作了一年,但這本書實在不是我第一時間會拿起來看的書。

直到一個涼爽又有點陰雨的天氣,有個三歲小男孩,拿了一本繪本,用呢噥的軟音問我可不可以講故事給他聽,在我還沒仔細看書名,就被封面的圖嚇了一跳,心裡疑問:小朋友怎麼會挑這本書呢?因為,這本書封面有個大大的光頭小人,用色十分的大膽,完全不是屬於「可愛風」的繪本,而且,他的故事名字也非常奇怪,就叫做:橡皮頭蹦太郎!