是啊，這就是兒童書店該有的樣貌：把我們自己都覺得很開心的事情，跟所有小朋友大朋友分享，讓大家跟書本的距離更親近了！
其中，美純老師的正職是一位美勞教室的老師，她上課的方式和教學的內容，跟一般美術畫室截然不同。誠如她自己所言：學齡前的孩子對任何事物充滿好奇心，喜歡探索、想像力與創造力逐漸豐富，透過美術活動，可以抒發他們對於美的體驗，所以孩子很適合在此時開始學習美、感受美。然而現階段的藝術教育不在於技術的學習，而在於提昇藝術鑑賞的人文涵養，以多元媒材的空間加以自由創作。在課程引導的過程中，透過遊戲的方式讓孩子激發原有的創作能力，與孩子一起發現美的感動，這才是我們現階段要給孩子最好的禮物吧！再加上美純老師自己就是個很high的人，所以也很容易把這樣的氣氛感染給來聽故事的人喔！
另外一位則是慈濟大學兒家系的映如姐姐，她的酷酷外表讓人一下不敢親近。但跟她細談後才發現，對於跟小朋友講故事這件事，她可是有自己的獨到方法和看法。因此當我們一邀請她來，她二話不說的答應幫忙，讓我們覺得：來聽故事的小朋友有福囉！果然，映如姐姐用她習慣的節奏感和閱讀方式帶領小朋友進入五味太郎簡單筆觸的不簡單故事當中，讓每個小朋友都專注的在圖中跟著映如姐姐找鯨魚。等到故事到了尾聲，連已經聽過這個故事的小朋友都說：「原來鯨魚這本書這麼好玩......！」
沒錯，這就是映如帶小朋友從與書本的互動當中，讓小朋友自己再深入找到跟書本之間的連結。而故事後的「找鯨魚活動」也讓小朋友玩得不亦樂乎！
連著兩週的故事時間，到了下個週六（6/2）則又是美純老師要來幫我們說故事囉！
還沒一起跟我們聽故事的大朋友小朋友，這個週末一起來吧！美純老師保證給妳不一樣的故事時間喔！
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