▲玉東國中技藝專班學生的作品（圖片來自玉東國中）
星期五傍晚，創意文化園區裡有涼爽的風，乾淨的空間，但卻沒什麼人，連蚊子也沒見到一隻，是一段很舒適的時光。
只是隨興散步去的我們原本很快就要離開了，但是在創意文化園區入口處的于伯伯一直叫我們進去看展覽，原本我們怕小晉安弄壞展品或是破壞展場氣氛，一直沒敢直接走進去，但後來聽到于伯伯說是玉東國中技藝班的成果展，我們才好奇的走了進去。
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但細看後才發現「哇！這真的是國三學生的作品嗎？」
因為現場所有作品都沒有看到任何化學漆料，還全部以手工接榫製作，這實在不像是國三的孩子的能力所及！
為了知道更多，今天早上又跑去了一趟，終於才見到了技藝班導師，也是這群木工小師傅的師父－－王嘉納老師。
王老師是玉里長大的孩子，從小家境也不好，但有機會到師大念書，因此也才有機會以老師的身份再回到自己的故鄉。
他回到玉東國中教書後，對於這些比他更命苦的孩子的困境，他看在心裡，替他們心疼，也替他們的未來著急！但他不想只停留在心疼的階段，更不希望孩子從小就養成領補助金過日子的習慣，所以他決定帶這群被其他老師拋棄的孩子在木工的世界裡找回生命的溫度。
每週一天半的技藝課，孩子們從破舊的工廠裡找還能用的刀子，從整理工具開始學習。王老師就這樣帶著孩子們，錢一點一點的存，工具一點一點的修，材料一點一點的買，日子久了，孩子的能量也就一點一點的長出來了！
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孩子的能量，不僅只是展現在作品裡，也在與人交往的互動裡。
駿賢，是王老師技藝班的學生之一。在展覽會場，他有條不紊，口條分明地為每位參觀的人解說展出的作品，我站在一旁偷偷看著他為別人解說的樣子，忍不住想像起他在學校裡，原本面對國英數等等學科時在學習上的無奈模樣！因為展覽會場裡的他，可是個能力十足，信心十足的孩子呢！
王老師帶著孩子們在木工的世界裡走了三年，如今這群孩子快畢業了，許多孩子不大可能再升學了－－不只是沒有能力或是沒有錢，更令王老師擔心的是沒有適合的學科讓這群已經愛上手作木工的孩子們繼續學習。
王老師說：「或許我會成立一個工作室，讓孩子在畢業後，不會沒有路可以走！或許有了工作室，孩子可以繼續作木工，好的作品有人買走了，他們就可以找到養活自己的方法了......然後，這些孩子就不用像他們自己的爸媽一樣離鄉背井到外地去賺錢養家，把孩子丟在家裡沒人愛沒人管......！」
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▲玉東國中技藝專班學生的作品（圖片來自玉東國中）
跟你分享這個展覽，是希望你也去為這群愛上木工的孩子們加油打氣，讓在學校生活裡都一直很挫折的孩子們知道：They can do it!
跟你提起這些故事，更是希望如果你身邊也有不愛念書、不會念書、家庭狀況也不太好的孩子時，如果你也可以像王老師一樣做一位理解他的大人，那麼孩子必定會有不一樣的樣貌，讓你知道，也讓你看到！
最後，再提醒你，這個展覽只到5/15（五）就結束了，有空時繞過去為孩子，也為王老師加油哦！
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意見與回應
我是因為看到妳的文章才知道這個消息
連續兩天都有去看
還呼朋引伴~~連我爸都感到驚豔!!
玉東老師問我怎麼知道這個消息
我說：看你的文章
他們很訝異已經有人在blog分享~
因為沒有多餘的經費做宣傳~
他們就是需要這樣呼朋引伴~
我也是好喜歡他們的作品!!
我問學生請這麼多天的公假，不會耽誤課程嗎？
學生說：
「我們在這裡要懂得如何介紹、如何回答你們的問題，也是一種學習。」
很令人印象深刻的回應~
ipiq
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