2009/12/6 玉米辰《台灣掌中戲立體劇場書》書友分享會暨小戲偶DIY活動

▲掌中戲立體劇場書，呈現的是一個廟埕空間，一個人們目光交集處，更是一個華麗精緻木雕的掌中戲台。

玉米辰《台灣掌中戲立體劇場書》書友分享會暨小戲偶DIY活動
時間：2009/12/6（日）下午2:30～4:00
主講：玉米辰（《台灣掌中戲立體劇場書》，繪本《是誰偷尿尿？》作者）
費用：免費，請先預約報名。
地點：凱風卡瑪兒童書店（花蓮市中美路81號）
人數：預約報名20人，現場開放5名。
請來電(03)8246-533預約報名，或是寫信到staff@kkbooks.tw給我們。


立體書，是指書頁中加入可動機關或透過書頁開闔展開立體紙藝的書籍。

在童書店裡，可以看到各種型式、各種主題的立體書。開展之間呈現另一種閱讀風景的立體書，讓孩子們喜愛，往往也讓大人們感到驚喜－－而這正是我初看到玉米辰《台灣掌中戲立體劇場書》的第一個感受！

會看到這本立體書，是在某個週六下午，黑潮文教基金會的泰迪帶來玉米辰的《台灣掌中戲立體劇場書》。我一邊看著華麗精緻的掌中戲舞台內頁設計，一邊佩服著作者對於傳統故事的重視的想法和行動，至於泰迪多介紹了什麼，我好像已經不太記得了，只記得一件事：一定要請玉米辰來跟大家分享這套講述台灣傳統故事的立體書。



玉米辰，本名陳旻昱。他自己說接觸立體書的時間並不算長。但是，觀察了立體書的品類狀況之後，他發覺少有東方或漢文化的題材為立體書的開發主題。因此，他就想：何不設計一本有台灣特色的立體書呢？事情的一切就這樣開始了。

玉米辰說：「掌中戲普遍台灣人都熟識，但是傳統的掌中戲一般很難再看到，也許做出個立體的戲台，是一種形式的保存；以戲台為主題的設計，除了可以展示外，亦可能設計成可以操演的平台。」

所以，經過漫長的設計和摸索，終於有了這套《台灣掌中戲立體劇場書》－－書裡呈現的正是戲台上的虎姑婆戲碼，前場是操演師和口白師傅；穿過立體木雕的戲台空間是戲後台，後場的南北管樂師們正譜上配樂，熱鬧的場景於焉展開。

雖然，此刻這套《台灣掌中戲立體劇場書》已經美美的在書店與讀者見面，但是要把這麼一套做工精細的立體書印製出來，在台灣卻不是件易事。玉米辰會有許多故事可以跟我們分享，所以喜愛立體書，或是喜愛台灣掌中戲傳統文化的你，可不要錯過。

另外，玉米辰將會帶我們製作自己的小戲偶，讓我們也可以小小體驗一下製作立體戲偶的樂趣，讓我們也來編一個自己的舞台故事吧！

《總共是100》孩子學數數的最佳入門書

你還記得你是怎麼學會從1數到100嗎？

又或者，你正頭痛著要怎麼陪你的孩子學習數數嗎？

《總共是100》這本新書，或許可以是一個好的開始喔！

你相信嗎？作者在書裡的每一頁都畫滿了100隻動物：牠們有不同的表情、從事不同的活動、棲息在不同的地方，每一頁的圖畫都豐富極了。

但，一開始看著書裡的動物，我實在不大相信每一頁真的有100隻，因為以八開的版面，怎麼可能容納的下100隻動物？但是厲害的作者瀨邊雅之用一種數數的概念，讓每一頁都有100隻動物，孩子不僅可以一邊學數數，還可以一邊玩遊戲。

以十為單位開始數數囉！

作者瀨邊雅之先利用顏色把動物歸類，每一種顏色的動物以「十」為單位，如此一來很容易就計算出十堆的十隻動物總共有100隻了！我覺得對剛開始認識數字的孩子來說，也許沒辦法一下子就要從1數到100，但是，先從認識不同的顏色開始，把每一堆不同顏色的動物當做是一個群組，這也是學習歸納的一種方法。

不僅如此，作者所畫的每一隻動物都有很微妙的不同，我覺得也可以當做是看這本書的有趣之處。可以先從觀察每十隻動物裡面，到底各有什麼不同？有時候多一個斑點，有些少了一根鬍鬚，有的則是尾巴長短的不同，要細細觀察才能看出每隻動物的不一樣。

而且其實這本書裡的字數不多，每翻一頁都由不同的100隻動物輪番上陣，讓人乍看之下會有些眼花瞭亂，但畫面裡有許多很細緻的小圖需要放慢速度慢慢觀察，這樣的書其實讓孩子自己看圖說故事就很足夠。

例如在有100隻土撥鼠的那一頁，有的土撥鼠在睡覺、有的在挖地洞、有的在放屁…。所以在努力把100隻動物數完了之後，還可以觀察一下每一隻動物在做什麼哦！

活潑可愛的數數書適合給誰看？

在書店曾遇到幾位家長想要找數數的書，我覺得這本書就很適合正準備認識數學概念的孩子。因為書裡除了原先設計的數數活動外，還融入一些遊戲式的猜謎，例如：有100個小朋友的畫面，就穿插「倒立著的有幾個人？」；或是在滿是綿羊的畫面裡，突如其來的問：「獨角仙在哪兒？」讓人一邊忙著數數，一邊要解答這些小問題，玩得不亦樂乎。

我覺得這樣透過遊戲式的學習讓孩子接觸數學，可以很自然的讓孩子認識數數的概念，也會讓孩子對數學有好玩、有趣的好印象，可以間接引發孩子對數學的興趣。對於未來孩子即將面臨更艱難的數學題目，好的印象和興趣是很重要的基礎。

類似的書最近書店內也有不少，像是由大穎文化所出版的《30層樓的30隻貓咪》、還有小魯文化出版的《100層樓的家》在店內都很受小朋友的歡迎。有趣的是這些書都由日本人所創作，但是畫面和內容又各有所不同的味道。有空的話可以來認識這些數數書，體驗一下不同作者帶給讀者的多元感受。

手牽手，去郊遊！親子旅遊書籍專區－凱風卡瑪2.0嚴選新分類

為~~什~~麼~~要新增親子旅遊書籍？起因當然是也有不少爸爸媽媽建議我們能否幫忙找尋一下這類書籍，尤其是現在週休二日，更是全家出遊培養感情的好時間！但說到旅遊=出去玩這件事，又不甘心淪落為塞車日、觀光景點照照相、回到家累到不行的品質……基於此故，凱風卡瑪特地嚴選了幾個方向的好看旅遊書，快來跟大家分享囉！

首先，是遠足文化的《台灣的….》系列，這是凱風卡瑪團隊在思考親子旅遊書籍的首要出發點：期待與孩子一同更認識我們所生長的土地。這邊所說的是「一同」。

那天，有位媽媽很擔心地問著我說，她似乎不知道怎麼帶孩子接觸大自然，只好不停地把孩子送往收費昂貴的自然教育體驗營，後來我們一同討論出一個結論：「為什麼大人們總是覺得自己要通通什麼都懂呢？」有更多時候，是因為陪著孩子閱讀，所以我們也學習到了某些不知道的知識、更甚者經常是孩子看書看書看著，哪天就轉頭跟你說青蛙的種類、海洋的洋流……更何況，生長在花蓮的孩子沒幾步就到了山、轉身幾步就到了海，已經是許多都市孩子不可及的幸福呢！遠足這一系列的書，便是抱持著這樣的心情，推薦給所有的爸爸媽媽，您認識了台灣多少呢？跟著孩子一起，也挑個好時節，實際踏踏走走吧！

當然少不了有一些實際層面的工具書，包含推薦讀者該吃什麼、玩什麼、看什麼，在這類選書方面，我們沿用了凱風卡瑪的主題選方式來呈現，有包含針對二日遊設計的、針對地方特色、交通的方式不同所設計的：

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還有已經親身經歷過全家大出遊的心得分享、經歷過放孩子單飛旅遊的心得分享：

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哇~快快來凱風卡瑪逛逛這些書囉！或是在網路書店上，看看我們選了哪些書：凱風卡瑪網路書店－親子旅遊

洪蘭新書《科學教養與學習-如何用對的方式教孩子》看到孩子的快樂童年

剛自大學畢業沒多久的我，看到這本書時真的有一種重拾教科書的錯覺。

信誼出版社出了許多的幼兒教育的相關書籍，例如：兒童發展系列、父母成長系列及管教絕招系列，向來是幼兒及家庭相關科系教科書的選擇之一。但我的疑問是：孩子的教育真的是「請你跟我這樣做」就可以解決的難題嗎？

雖有疑問，但是看到《科學教養與學習-如何用對的方式教孩子》這本書時，我還是忍不住翻了起來，因為作者洪蘭在認知精神科學的學術領域鑽研多年，她所提出的許多給為人父母的建議，希望並不太難做到，反而是我認為所有教養書籍當中最容易做到的──不要做太多！



「別讓自己的孩子輸在起跑點」嗎？

▲「科學教養與學習-如何用對的方式教孩子」內頁P32

這句口號耳熟能詳，更是許多父母根深蒂固的想法，所以進出各種安親才藝班的小孩一個比一個還小，每次看到小小孩被塞在才藝教室裡的模樣，我實在忍不住感到沮喪。

所以，洪蘭說：「教小孩，要先從父母教起，因為家庭是最早的學習場所，父母最重要的是身教，表裡如一，同時對自己的孩子要有信心，千萬不可以因隔壁人家送他的孩子去補習，自己的孩子也非補不可，以免被比下去了。我們的孩子跟別人的孩子在基因上和家庭背景上都不相同，蘋果和橘子怎麼比呢？硬比，對孩子是不公平的。」

洪蘭還提醒大人：很急迫的想要把所有的知是灌輸給孩子而剝奪了孩子的童年是不對的。因為，學習是一輩子的事情，孩子有一輩子的時間來學習，但卻只有一個童年，孩子有快樂的童年，喜歡學習，以後才會自動自發，才會有成就，失去童年是會遺憾的。

重視閱讀的量，更不可忽略閱讀的質
在書店工作的我，當然覺得閱讀是件理所當然的好事。而臺灣多年來對閱讀教育的提倡重視，也一度讓我以為對於多數孩子和家長來說，閱讀非難事！

但看完洪蘭的書才發現，原來為了鼓勵孩子閱讀，無所不用其極的的家長竟會做出如此本末倒置的事情。原來是有位媽媽為了要鼓勵女兒多閱讀，所以跟女兒講好看完一本書可以獲得二十元獎勵，女兒不但一天可以賺到將近兩百元的獎金外，大量的閱讀也讓女兒得到學校小博士的獎勵。但是女兒的作文能力及對於閱讀的喜愛並沒有跟他所閱讀的數量成正比，反而覺得閱讀只是件交差了事的功課罷了！

這個例子讓我想起許多學校也喜歡以類似的方式鼓勵學生閱讀。結果是：獎品發了不少，但透過作文或日記卻發現，孩子只將書中的文字讀完，卻沒有將內容看進去。所以這樣的閱讀真的是好的嗎？

對於這個問題，洪蘭表示：「不要責備孩子，問題是出在沒有動機，聰明早熟的孩子才懂得應付，把孩子痛打一頓是下策，孩子以後更不看書了。」

但是怎麼樣才能引發孩子閱讀的興趣呢？

「我們或許不要低估孩子的能力，有時候念一點有挑戰性的書更能激發孩子的興趣及想像力。」而且研究指出，現在許多注意力缺失和過動(ADD/ADHD)的孩子有一項共同的特徵就是不愛閱讀，陪伴他們的多半是電視，閱讀的好處是他培養孩子的專注力，若不專心，眼睛會跳行，就會讀錯，電視不停閃動的畫面會使大腦工作過量而疲憊，所以洪蘭教授鼓勵父母親可以盡量的陪伴孩子閱讀。

用對的方式教養孩子，才能在彼此身上看見最美好的成果

翻了翻幾個篇章，發覺「科學教養與學習─如何用對的方式教孩子」並不是一本艱澀難動的教科書，書中幾個例子讀來都令人感到親近易懂。只是，用看書、聽家人、朋友的建議來養孩子，真的不會有錯嗎？
洪蘭也用一個故事提醒我們。

在一次演講的幼稚園，我看見一位不斷哭泣的小男孩，後來得知小男孩進幼稚園兩個月來每天都是這樣不斷的哭泣，我心裡正納悶是哪一位家長怎麼忍心讓自己的小孩哭了幾個月還送來學校？最後竟然發現那位家長正是我以前教過的學生。

我問了她原因，原來每個人都跟那位母親說要訓練小孩獨立，連晚上睡覺都獨自把孩子放在沒有人的樓層。

洪蘭有感而發的說：「原來有這麼多的媽媽自己沒有主見，聽憑別人怎麼說，自己跟著做，忘記自己孩子跟別人孩子不同，不能把別人的經驗往自己孩子身上套。」

的確，每個孩子都是如此的不同，不同的個性、不同的家庭背景，如何能用這麼一套教育觀念就能把每個孩子教育成父母眼中的超級孩子呢？希望每個父母都能夠真心的了解自己孩子是如此的獨一無二，給予孩子真正所需要、合適的教養模式，才不會在成長的路上讓父母與孩子兩敗俱傷。


▲書中穿插「研究重點提醒您！」，提供最新教養相關研究重點。


▲什麼？！什麼是鏡像神經元？小字典來解釋給您聽吧！

《森林大奇案》找找看，大家一起來破案！

我從小的時候，就很喜歡看偵探類的書，像是怪盜亞森羅蘋或福爾摩斯這一類帶有懸疑和神秘的情節，總能深深擄惑我的心。現在在兒童書店工作，閱讀的經驗朝繪本及教育類的書擴展延伸，碰觸偵探類的書機會變少了，但喜愛偵探類型的喜好還是一直保持著。

小天下甫出版的《森林大奇案》正是一本偵探類的故事：「由懸疑、犯罪、抗辯、紙飛機、森林…所組合成的推理故事！」所以，我不禁開始想像起書裡的圖畫，會如何呈現推理的情境！

粉紅天空下、遍地白雪裡的待解懸疑

映入眼廉的畫作，跟推理的感覺一點都不像，而這正是本書作者奧利佛.傑法(Oliver Jeffers)的特別之處：刻意以清新的圖像、童趣味十足的設計感、淡色系的圖畫配搭來說一個推理故事。許多跨頁的畫面構成都運用各自的色調帶給人不同的感覺：橘色的森林裡鋪成出秋天有涼意的溫度(P1-2)、粉紅色的天空照印出大地白雪的寒冷(P5-6)、深／淺藍色的在暗示黑夜中的明亮(P15-16)。




更讓我喜歡的是角色的構圖：也許是因為與偌大的森林對比的緣故，作者把書中的每一個角色都塑造得小巧、溫和、卻又不失各自的特色。

原來，奧利佛.傑法(Oliver Jeffers)，年紀輕輕就已經得過許多大獎，在台灣由格林文化翻譯出版的《遠在天邊》(Lost and Found)就榮獲英國藍彼得年度童書獎、愛爾蘭年度最佳童書獎、及英國格林威大獎。而這一本《森林大奇案》一出版也獲得愛爾蘭畢斯托最佳插畫獎，且入圍2008年英國羅德.達爾幽默童書獎。

看來這本書厲害的不只是圖畫而已，作者特有的幽默感和風格也深獲好評。所以，讓我們一同來看看這本故事的內容吧！

懸疑了半天，你才發現原來答案就在……

故事是從森林裡莫名奇妙消失的樹枝開始的。平常和樂相處的森林同伴們先是互相指責對方，認為是其中一個小偷把樹枝偷走了。但是每個人都有不在場證明，於是他們展開調查，想要查明真相。

其實一路跟著作者的鋪陳，讀者從一開始就已經知道犯人是誰了！所以畫面的安排是：一邊是森林的伙伴們像無頭蒼蠅似的在辦案調查，但另一邊又畫出犯人毫無忌憚的砍樹枝，形成強烈的對比！

不知道你是不是會一邊看一邊想：如果到最後才知道兇手是誰，在閱讀的過程中不是才更刺激、更緊張嗎？我一開始也是這麼想的。然而，如此刻意安排的對比，讓作者濃厚的個人幽默感展現無遺。

好玩的紙飛機，等你一起來感受

而作者的幽默感在你一拿起書就可以感受到。書的外皮附上一張特別的書衣，書衣上寫著：「翻開書衣，最高機密就在裡面！」讓人不禁想一探作者到底在玩什麼把戲。

原來是作者特地將書衣的內頁製作成紙飛機的模型，附上初級版和進階版的製作流程，讓你在閱讀這本書時，可以一邊體驗刺激緊張的故事，還能把書衣拆下來，動手製作一架獨一無二的紙飛機，享受速度的快感和樂趣。

紙飛機大概是許多孩子很早就接觸的玩具，因為它不僅取得容易、製作也簡單，操作上也很安全，所以不僅是很多孩子很喜愛的玩具之一，對大人而言，也有重溫童年的溫暖與樂趣呢！
所以這本書不僅可以推薦給我一樣喜歡當偵探的大人看，也很適合讓有冒險精神、具有挑戰個性的孩子一起閱讀。有空的話，記得來書店看看這本《森林大奇案》，一起來破案！

《與孩子慢舞-成長在日耳曼》一本父母用心紀錄的成長日記

不會吧？！《與孩子慢舞─成長在日耳曼》，又是一對將孩子送至國外當外國人，寫書分享他們在國外受教育浪漫過程的書，類似的書籍像是龍應台的「親愛的安德烈」就是龍應台與在德國長大的長子安德烈互相往來的信件，而這次要推薦的這本書，作者一家人也是移民至德國，但不同的是，是以小故事的書寫型態來描繪，或多或少可以嗅出一些相同的味道。

早有耳聞國外的教育是自由的、開放的，孩子有許多自主的空間，在書中，作者就描繪了小孩自幼稚園下課後的作息，不是從學校送到保母家或是送到各式各樣的安親才藝班，而是小孩們互相串門子做人際交流的歡樂時光，父母也可以藉機相互認識了解孩子在學校這個小小社會的相處關係，更重要的是家長之間育兒的交流，讓父母在教養孩子的過程中並不孤單。



外國的月亮就比較圓嗎？

光是這樣的描述，就已經讓身在台灣的我們羨煞不已，回首自己的成長過程，孩子下了課不外乎就是從這間學校被送到另外一間學校(安親班)，或許是因為社會環境的影響，小時候很少有機會可以到同學家串門子，小學如此，更別說是國中、高中了，孩子忙碌的程度真是不輸給大人們呢！當然啦！作者的用意並不在於凸顯「國外的月亮比較圓」的心境，畢竟作者不論在教養孩子或是適應國外生活的方面還是屬於學習者的階段，安媽(作者)在自序裡就說過；「我們也學習到了，放下大人的身段，蹲下來與孩子看世界，並用孩子的速度，陪伴他們慢慢前進─而這也是我們最珍貴的收穫。寫這本書只是想藉著我們生活經驗的呈現，帶給大家一點不同的思考方向。」

面對因文化與環境所形成的不同觀念和教養方式，我們不需要全盤接受，但卻可以成為另一種選擇與參考。

一本父母用心紀錄的成長日記
看完這本書彷彿在腦海中可以呈現一幅畫面，媽媽在孩子都熟睡了之後，細細的利用書寫品味一日來與孩子相處的點滴，很有父母的成長日記的味道，看了都讓我深深的覺得安娜與弟弟是個幸福的孩子，有這麼用心在學習如何當父母的爸媽。以前常聽到一句話：「父母都是在當了父母之後才知道怎麼做父母的。」很饒舌的一句話，不過卻切中許多父母的心聲，安媽在書裡敘述了許多所有爸媽都會遇到的問題與狀況，例如：孩子的過敏、孩子間的爭執，以及孩子將父母的時間給分割了，讓父母覺得事情老是做不完，甚至是當老二要出生時，老大的心態，看完後，連完全沒有父母經驗的我都能夠感同身受呢！

到底要怎麼做？！「安媽咪，安靜想」提供個人成功小經驗


曾經在幼稚園擔任實習老師一陣子，一個老師面對一班十幾個孩子，要說能做到一視同仁或是不偏愛哪一個孩子，想來是有點不太可能的，有時候在無意間一個小小的動作，孩子都能敏銳的感受的到，更不用說在家庭裡，父母面對自己的孩子了，當父母準備迎接第二個小生命時，有時候會忽略老大的心情，安媽在書中跟我們分享了一則在書上看見的一段對話：
媽媽：「你要知道，我愛你比愛你妹妹多了整整十年！」
老大：「難道你多愛我這十年，現在就不用關心我了嗎？」
孩子的話一語道破他敏感的心聲，相信很多爸媽也會跟我一樣問：「那到底要我怎麼做呢？」安媽在書中每一則分享的小故事後，都有一塊「安媽咪，安靜想」的box提供作者個人的成功經驗，或許可以找到您要的答案喔！

與孩子相處的過程總是酸甜苦辣，五味雜陳。作者在面對孩子在異國語言、文化等方面辛苦適應的酸楚；當兩個寶貝孩子摟著爸媽的脖子說「我愛你」的甜膩；全家人與安娜一起度過皮膚過敏那段時間的苦，以及孩子爭吵時，心頭上的辣味。作者以最樸實、最貼近每一個家庭的文字記錄下來他們成長的過程，雖然不論是酸甜苦辣，裡頭總是帶了一分父母愛孩子的甜味，相信某一天，孩子長大了，看見這樣一本書，會像我一樣，在這個微涼的秋分，心頭卻是溫暖。