《到烏龜國去》當急性子遇上慢郎中

2008年的冬天，我們跟圖畫書俱樂部合辦了繪本巴吉魯的繪本原畫展，認識多位畫得好、教得也好的繪本創作者，包括戴惠珠老師、劉旭恭老師、以及林春華老師。

其中在旭恭老師的手製繪本課程中，我們分享他部份還未出版的作品，當時看了老師的原畫作品只覺得意猶未盡，雖然這些作品有用明信片的形式呈現，但對於喜歡旭恭老師作品的讀者來說，僅僅有明信片是不夠的…。

而現在，那部作品出版囉！讓我們一起《到烏龜國去》！
-----------------------
作者選用小朋友熟悉的兩個動物角色：兔子和烏龜，讓小朋友一翻開故事就快速的投入在故事裡，也藉此來對比兩者的動與靜、快與慢。

兔子到烏龜國拜訪好朋友烏龜，一向速度快的兔子在烏龜國裡卻遇上一連串讓他看傻了眼的事…。讓你猜猜看，烏龜國裡會有什麼事讓兔子大吃一驚，卻還是得入境隨俗的照著做？

有趣的是，這些情節與現實相差十萬八千里，但看到的時候，還是忍不住哈哈大笑！

旭恭老師的作品常深受小朋友的喜歡，就是因為他的想像力天馬行空，在他的故事裡，沒有什麼不可能，但卻又創意得讓人覺得可愛，每次看旭恭老師的作品很難不捧腹大笑的！
-----------------------
其實老師的創意從他之前的創作就可窺見一二。在《好想吃榴槤》裡，他把榴槤的味道比擬為像鳳梨、又像西瓜、又像芭樂…。而在《請問一下，踩得到底嗎？》又將水池的深淺透過不同動物的描述而有不同的高低。

看似不可能的事，在旭恭老師的筆下都變成了可能。所以小朋友在看旭恭老師的作品時，不用擔心《請問一下，踩得到底嗎？》裡的小狗、小貓和小豬會被游泳池的水淹死；也不用像小郁姐姐一樣，深怕《到烏龜國去》的小兔子和烏龜…。（他們怎麼樣了呢？可得自己來看這本書囉！）

因為，故事就是故事嘛！
-----------------------
旭恭老師在書末也分享這本故事的創作動機，是因為看見他的老師動作很快，引發他聯想到「急性子的人到一個慢吞吞的地方」會發生什麼事？

這個想法聽起來雖然有點荒唐，但是人與人之間的相處不也常常遇上這種事嗎？有的人動作快、有的人動作慢，彼此相處都需要互相體諒與磨合。就像故事中的兔子和烏龜願意協調彼此的腳步，兔子願意放慢腳步讓烏龜跟上，烏龜願意加快腳步跟上兔子，不論快或慢都願意陪伴在對方身旁，我覺得抱持這種心意為對方著想，是非常難能可貴的！