2008-11-13

《謝謝您,福柯老師》童書作家小波拉蔻的勇敢上學記

《謝謝您,福柯老師!》是作者波拉蔻的真實故事—描繪她因為福柯老師的協助,克服學習障礙,學會閱讀和領略知識的美好過程。

看完這本書,闔上書本,我的心裡有一股暖暖的溫度、有一種被明暸的感動,滿滿的溢於胸口。我告訴我的同事,我好想把這本書買來送給我自己,以及一位當老師的國中同學。因為,在這本書裡,我不僅看到童年時的自己,也看到身邊許多親人和朋友的翻版。

翻開書頁,老爺爺將稠狀的液體滴在一本書上,告訴一旁小心翼翼捧著書本的小女孩說到:「知識也是甜的喔。蜜蜂在花叢裡採集花蜜,我們在書籍中採集知識。」這幅畫面正是《蜜蜂樹》一書中爺爺利用追尋蜜蜂的過程來告訴書裡的瑪莉愛倫,書裡面像蜜蜂般的甜美滋味的知識,得自己去追尋才能獲得。波拉蔻將自身的經歷與繪本故事結合,我們在《蜜蜂樹》的最後一頁看到老爺爺把知識比喻為蜂蜜般的甜美,而這個甜美故事成就了《謝謝您,福柯老師》故事。

有著學習障礙,無法像其他同學一般閱讀的小波拉蔻,因為福柯老師在看到她的困境後,不僅沒有像從前的老師那樣責罵她,還對她說了一段鼓勵的話,而讓她開啟學習的心靈。

福柯老師說:「可憐的小寶貝,你以為自己很笨吧?你這麼孤單害怕,感覺一定糟透了。…可是你不明白嗎?你只是讀字的方式和別人不同而已。你上學這麼久,把這麼多的好老師都騙過去了!」他微笑:「你真是機智、聰明而且勇敢啊!」

老師在求學過程中所扮演的角色除了傳道、授業、解惑之外,我想更多的是成為一個陪伴者,能夠看見每一個孩子不同的需要、照顧每一個學生不同的學習狀況,隨時調整自己的步伐,以配合不同孩子的程度,所追求的應該是孔子所說的「有教無類」的理想狀態,而不是被教課進度或升學率追著跑。

波拉蔻筆下的福柯老師正是最佳的老師典範。他面對學習過程中受挫的小波拉蔻並不急於催促或發怒,他用包容慈悲的態度面對小波拉蔻不同的學習方式,不僅在課堂上給予小波拉蔻機會讓她和一般的孩子一樣,還費心的花時間與小波拉蔻一同找到閱讀的訣竅。這樣的努力,不但化解了小波拉蔻在學校受欺負時的不堪與窘境,也使得長期以來在學習過程中毫無自信的小波拉蔻,在福柯老師的信任與了解中得到安全感。

看著書中的圖畫,心靈彷彿得到了安慰。即使現在長大成人,求學過程中仍有許多陰影藏在內心角落。我們不能否認,也許那些都過去了,但傷痕卻依然存在。我們也堅強的擦乾眼淚、抬起頭繼續往前走,在跌跌撞撞中長大成人。就像波拉蔻在《蜜蜂樹》一書中的序中說道:

我四十一歲才開始創作童書…但說來奇怪,我自己從沒想過有一天會成為作家,你知道,我小時候罹患有「失讀症」、「失寫症」和「數字統合不良症」。這些先天性的疾病,讓我童年的學校生活過得很痛苦。十四歲以後我才能夠讀。如今我不但能享受閱讀的樂趣,還做了童書作家,這都要感謝一些偉大的老師。

我相信波拉蔻不斷的創作童書故事,有一部份是要鼓勵更多像她一樣,在求學階段受傷的孩子,讓這些孩子暸解,她也曾經經歷過那些苦痛,但如今她卻走出學習障礙的陰影,在當初受傷的那塊土地裡繼續耕耘,為更多大人、孩子寫他們喜歡的故事。這本書也許可以給曾經受傷的人們一些力量,而且要像波拉蔻一樣,面對那個苦痛不是逃避,而是勇敢的接受它、面對它,繼續勇敢的在人生道路上過關斬將!

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站內留言 ( 2 意見 )

  1. 這本書我有買喔!
    讀完之後非常感動,
    尤其是「小派翠西亞會寫字了,老師興奮到眼眶泛紅」那一段,
    有一種令人想哭的感覺,
    如果世界上多一點「福柯老師」,
    相信中輟生或大家俗稱的「問題學生」,
    也會跟著減少。
    而學生也會更喜歡到學校學習。

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  2. Dear:謝謝你的回應.福柯老師的付出的確令人動容.每每看到電視上又有什麼不適任老師對孩子做出傷害的事情時,我總不自覺會想起這本書--愛人的孩子像愛自己的孩子一樣--這個簡單的道理,如果有更多老師也能有所體悟的話.在學校裡的孩子應該會生活得更開心!

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